逆境是否有利于人的成长.我们是反方 最好有反驳逆境有利于成长的名人名言 是成长不是成才,

逆境更有利于人的成长甲方,顺境有利于人的成长乙方!
甲方：
下面从三个方面陈述我的观点.
第一,回顾历史,我们知道,文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋；屈原放逐,乃赋离骚,左丘失明,厥有国语；孙子膑脚,兵法修列,不韦迁蜀,世传吕览.在国外也不例外,释迦牟尼、穆罕默德、耶稣,无不是在深刻的苦难中磨炼出坚强的意志,这才超越了自我,创立了伟大的学说或宗教理论.天行健,君子以自强不息.可见,相对于顺境,逆境更能够锻炼人,使人坚强.
第二,正视现实,我们应该看到,人本身都有好逸恶劳的本性,顺境容易使人丧失追求的意愿,沉缅于前辈的积荫之中,不思进取；而在逆境中,人才会自觉地去奋发图强,才会有明确的目标,知道自己要干什么,然后走出自己的人生.
第三,展望未来,作为年轻一代,我们应该牢记,前辈用鲜血和生命为我们换来了美好的生活,正因为如此,我们才应该居安思危,思危奋进,正像胡总书记视察西柏坡时所强调的那样,我们必须始终保持艰苦奋斗的优良作风,而不能像满清的八旗子弟,在顺境中丧失了斗志,在安逸中消磨了意志.
借古而知今,居安以思危.综上所述,我认为,逆境更有利于人的成长.
乙方：
我的观点是,顺境更有利于人的成长.
首先,从人的身心发展来看,一方面科学的营养供给、健全的公共卫生体系,比起匮乏的物质保障,欠缺的公共卫生服务,更有利于人的生理成长.另一方面,顺境更有利于人心智的成长.逆境中,学习环境是压制性的,可以认知事物,但是顺境中,提供的是鼓励性的教育氛围,更有利于认知的系统发展.逆境中可以认识到人生的艰辛,但也容易产生焦虑和痛苦,甚至产生对他人的疏离感和不信任.而顺境当中,我们更可以体会到家庭的温暖,社会的关爱,友情的可贵,从而拥有宽容开放、健康的心态.逆境中,对人品格的培养是有条件的,很容易就超出了基本的心理承压范围,造成人格的扭曲.而顺境中,对人品格的培养,却是潜移默化的,通过积极的教育手段,和良好的性情陶冶,锻造更健全的人格.
其次,从人的社会化进程来看,一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求,当我们还是孩童的时候,顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识,而在破碎中家庭中长大的孩子,容易自卑多疑.青少年的时候,顺境中良好的教育,谋生有道,而缺乏教育,则一时失去成长依托,迷失生活方向.当我们到了成年乃至老年的时候,顺境使人在自我肯定中,获得终生成长的动力,而逆境的冲击,容易使人意志消沉,自我否定.另一方面,顺境更有利于人社会角色的成熟,因为人的成长,总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的,逆境中的困顿,容易产生挫败感,使人打断终生成长的进程,而顺境中持续的社会发展,健全的制度安排,和谐的日常生活,为人的社会角色成熟提供了更良性的空间.
另外,我想请教一号考友一个问题,据调查,身处暴力家庭中的儿童,自卑心理的产生率是60％,而正常的家庭还不到10％,对这样一组数据,请您在接下来的自由讨论中,给我们一个合理的解释.

上帝不是门卫，不会守候每一颗球的进出

逆境 会让人失去信心

莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 《满江红》
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。－－陶渊明
一年之计在于春，一日之计在于晨－－萧绎
不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充《论衡》
知之为知之,不知为不知之,是知也。 —— 孔子《论语·为政》
玉不琢，不成器。人不学，不成行。 —— 韩婴《韩诗外传》
少年易学老难...