某同学探究“视力的矫正”原理，如图所示．他实验观察到如下现象：
某同学探究“视力的矫正”原理，如图所示．他实验观察到如下现象：
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．
（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，______是凸透镜，______是凹透镜．
（2）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是______，属于远视眼矫正原理的是______．（填写实验现象序号）
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只将光屏远离透镜移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只将光屏靠近透镜移动时，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像．
（1）分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，______是凸透镜，______是凹透镜．
（2）在实验现象①和②中，属于近视眼矫正原理的是______，属于远视眼矫正原理的是______．（填写实验现象序号）
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解题思路：此题是探究“视力的矫正”实验，那么必然要和近视、远视眼的成因联系起来．
图中所示的实验器具中，蜡烛发出的光相当于物体反射的光，凸透镜相当于晶状体，移动前的光屏位置相当于物体成像的位置，移动后的光屏位置相当于视网膜．
然后结合近视、远视眼的相关知识进行解答．
图中所示的实验器具中，蜡烛发出的光相当于物体反射的光，凸透镜相当于晶状体，移动前的光屏位置相当于物体成像的位置，移动后的光屏位置相当于视网膜．
然后结合近视、远视眼的相关知识进行解答．
由图知，蜡烛相当于物体，凸透镜相当于晶状体；
①当眼镜甲放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，就必须将光屏远离凸透镜；
这和近视眼的情况类似，我们知道，近视眼的晶状体折光能力强，物体的像只能成在视网膜的前面，因此用凹透镜纠正后，可以有效的发散光线，使物体的像成在视网膜上．
②当眼镜乙放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，必须将光屏靠近凸透镜；
这与远视眼的情况类似，我们指的，远视眼的晶状体折光能力弱，物体的像成在了视网膜的后面，所以用凸透镜纠正后，可有效的会聚光线，使物体的像成在视网膜上．
故答案为：（1）乙是凸透镜，甲是凹透镜；
（2）属于近视眼矫正原理的是①，属于远视眼矫正的是②．
点评：
本题考点： 辨别凸透镜和凹透镜的方法；近视眼的成因与矫正办法；远视眼的成因与矫正办法．
考点点评： 此题的难点在于将实验和近视、远视的成因和纠正原理相结合，是课本知识的延伸．
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