古代诗歌理解天净沙·秋思枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.1.这首诗中点明全篇主旨的一个
古代诗歌理解
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.
1.这首诗中点明全篇主旨的一个词是?
2.前三句写景抒情的突出特点是?
3.本曲运用了（ ）的手法表现诗人的惆怅之情.
春望
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
1.“烽火连三月,家书抵万金”表达了诗人怎样的情感?
2.“白头搔更短,浑欲不胜簪”抒发了作者怎样的思想感情?
溪居即事
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.
小童疑是有村客,急向柴门去却关.
三四句中“疑”“急”二字,描绘出一个怎样的农村儿童形象?
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.
1.这首诗中点明全篇主旨的一个词是?
2.前三句写景抒情的突出特点是?
3.本曲运用了（ ）的手法表现诗人的惆怅之情.
春望
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
1.“烽火连三月,家书抵万金”表达了诗人怎样的情感?
2.“白头搔更短,浑欲不胜簪”抒发了作者怎样的思想感情?
溪居即事
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾.
小童疑是有村客,急向柴门去却关.
三四句中“疑”“急”二字,描绘出一个怎样的农村儿童形象?
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秋思
1断肠人
2前三句诗人使用十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中,凸显出一种苍凉凄清的气氛.
3寓情于景或者借景抒情
春望
1此句使用了烽火连绵与家书难求的对比,表现了诗人身处战乱年间,对家乡无限思念,对家乡亲人安危无尽挂念的情怀.
2此句看似描写头发稀疏,连簪子都插不住,实际上是诗人身处战乱,国破家亡,处境悲凉潦倒,表现了诗人愁苦,落寞,无尽悲伤的心情.
溪居即事
三四句中,“疑”表现了儿童不谙世事,对陌生人充满好奇,天真可爱的形象,而“急”则表现了儿童特有的风风火火,活泼调皮的形象,通过此二字,诗人刻画了一个天真活泼可爱的村童形象,表现了钓鱼湾纯朴的民情民风.
1断肠人
2前三句诗人使用十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中,凸显出一种苍凉凄清的气氛.
3寓情于景或者借景抒情
春望
1此句使用了烽火连绵与家书难求的对比,表现了诗人身处战乱年间,对家乡无限思念,对家乡亲人安危无尽挂念的情怀.
2此句看似描写头发稀疏,连簪子都插不住,实际上是诗人身处战乱,国破家亡,处境悲凉潦倒,表现了诗人愁苦,落寞,无尽悲伤的心情.
溪居即事
三四句中,“疑”表现了儿童不谙世事,对陌生人充满好奇,天真可爱的形象,而“急”则表现了儿童特有的风风火火,活泼调皮的形象,通过此二字,诗人刻画了一个天真活泼可爱的村童形象,表现了钓鱼湾纯朴的民情民风.
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