cyc471467340 幼苗
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1年前
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某校化学研究性学习小组的同学在学习了金属与酸的相关知识后,做了如右图所示的探究实验.实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变
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力的作用是相互的 小制作,水瓶做了一个小车,把气球放在水平神魔位置?使它可以带动小车前进,
(2012•内江)下面是芳芳同学学习有关生命起源与进化的知识后作出的相关叙述,旺旺同学说芳芳的叙述中有一项是错误的,请你
下面是芳芳同学学习有关生命起源与进化的知识后作出的相关叙述,旺旺同学说芳芳的叙述中有一项是错误的,请你将错误的一项找出来
(2012•长沙模拟)某班同学学习完“遗传和变异”的相关知识后,决定对常见的人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行调查,其结
小明同学在学了安全用电的安全常识后,亲自做了一个实验,原先把标有220v,5a的电能表220v,10a的,给空调接
小明在学习了音调和 响度的知识后,做了如下实验:如图所示,用硬纸片在钢锯齿上划过,划过的速度越大,硬纸片振动的
王聪学习了《我们怎样听到声音》这一节知识后,回家做了一个实验,他用牙齿咬住机械手表感受指针发生的“滴答”声,发现比平常听
一道物理题,帮忙看一下~晓明学习了放大镜的知识后回家做了下述实验:用金属丝在铅笔尖上绕一圈拧紧,取下金属丝制成的一小圆环
1年前4个回答
学习了力的作用效果后,两位同学对力可使物体发生形变展开了讨论,甲同学说:”用手挤压柔软的海绵.海绵会发生形变,所以说力可
今天老师拿我做示范,他打我,问我我打没打他,我说力的作用是相互的,老师的手也受到来自我的力,老师说我没礼貌,假如有同学这
同学问我二个问题,我该怎么回答?她说:”物体间力的作用是相互的,那力不都抵消了吗?"另一个同学:"接触的两个物体间不一定
(2013•临沂)晓雯学习了浮力知识后进一步思考:浮力是液体对物体向上的托力.而物体间力的作用是相互的,所以物体对液体一
用"李老师,经常,我,知道,王玲同学,学习,帮助''这些词语组成不同意思的句子3句
有关《力的作用是相互的》在举行拔河比赛时,甲乙两班各拉绳的一端,结果甲端获胜,有的同学认为甲队获胜的原因是因为甲队拉乙队
下面是小宇同学对力的认识的一些说法,其中错误的是( ) A.物体间力的作用是相互的 B.悬浮着的物体,浮力大小等于重力
小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的足球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得到的结论填上。
11、小明同学学习了力的知识后,他想利用自己的中球探究有关力的问题,于是他做了以下几个实验,请把他得
你能帮帮他们吗
使电路中自由电子移动的电场是怎么产生的?
教室门的高度最接近于?
“告诉某人去做某事”和“对某事感兴趣”的两个短语怎么写?如题
二次函数中,交点式怎么用?并化简即可?怎么化简啊
如果你身在他乡 ,思念自己的亲人,故乡,你会怎么说,并用上诗句.
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请你指出下列哪些是生物 [ ] A.钟乳石 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.机器人
分母是8的最简真分数有7个。 [ ]
木星公转周期约为12年,它最亮的时候,在天空中的大小和亮度都接近金星。读某时刻木星所处轨道位置图,木星出地平面的时间及在夜晚观测木星的时段为( )
雨过天晴 我在你身边。
某旅行团中游客人数的40%是儿童 成人游客有36人 这个旅行团一共有多少名游客