追求无极限 幼苗
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1年前
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某同学为了验证空气中氧气的体积分数.
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(2012•新余模拟)利用如图装置测定空气中氧气的体积分数,燃烧匙内放入的物质是( )
(2002•泉州)某学生为验证空气中氧气的体积分数,进行实验(如图所示).燃烧匙里盛燃着的足量的硫,反应结束,冷却后,打
某学生为验证空气中氧气的体积分数,进行实验(如图所示).燃烧匙里盛燃着的足量的硫,反应结束,冷却后,打开C夹,水不沿导管
探究2组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.由于白磷的着火点比红磷低得多,因此反应很容易发生,燃烧现象
18、研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如右图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:
某同学在测定空气中氧气的体积分数时,发现集气瓶中水面上升远不足五分之一,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是(
研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:
研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.其中U型管左侧容器壁上标有刻度,电阻丝通电后能发热,
某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.请你根据图示实验分析回答下列问题:
研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如右图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:
某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如下图所示装置。请你根据图示实验分析回答下列问题: (1)闭合电
设计实验验证空气中氧气的体积分数
研究性学习小组的同学为探究空气的氧气的体积分数,设计了如图所示装置.请根据图示实验回答i列问题:
(2005•黑龙江)研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置.请根据图示实验回答下列问题:
科学探究是学习化学的重要方法和手段.小明同学在探究空气中氧气的体积分数时,发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶体积的[1/
你能帮帮他们吗
一段路程长s,一辆汽车通过前三分之二s的速度为v1,通过后三分之一的速度为v2,则汽车全程中的平均
关于闪电的颜色有时候是红的,有时侯是蓝的,是什么原因呢?
情景交际 空了几个空 怎么填?
ln(x-e)<1的解集为
智者把1234567890十个数字摆出来让面前十个人去取,并且一个人只能取一个,人们争先恐后地拥上去把9876543都抢
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在十七届五中全会召开之前,中央领导纷纷下到一线进行摸底调查,特别是倾听基层干部、群众对社会经济发展意见,A省省长发布了《致A省网民的一封信》。信中表示,互联网打破了传统社会架构下的沟通壁垒,使网民和政府之间的直接对话、平等沟通成为可能,欢迎网友“拍砖”、“灌水”。 辨题:政府允许公民在网上建言献策就能实现公民有序地参与政治。
信客最痛苦的是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。但是信客的阅历又让他增长才干。请概括信客的特点: ①信客信客就在一个信字:__________________________ ②终年跋涉,非常辛苦:____________________________ ③收入微薄,生活贫穷:____________________________
求比负5分之2小5分之3的数的绝对值
2月2日是世界湿地日.我县山口红树林国家级自然保护区2四13年被评为“中国8大魅力湿地”.以下不属于湿地生态系统特点的是( )
如果天空中没有“鸿鹄将至”,那么,那个学弈之人也能专心致志学弈吗?