2474798 幼苗
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1年前
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高中生物高手进,复制的勿进在真核生物中,亲子代之间基因的传递都遵循孟德尔的遗传规律,这句话为什么错
1年前2个回答
(2012•威海)人们很早以前就观察到生物亲子代之间存在着遗传现象,但却长期被“究竟什么是遗传物质”的问题所困扰.下面我
1年前1个回答
几道生物题,再线等,急1.遗传现象是A亲子代之间在形态上的相似 B亲子代之间在结构上的相似C亲子代之间在生理功能上的相似
有关高一变异遗传的问题变异是子代与亲代或同代之间性状的差异,而基因突变、染色体变异、基因重组有时并不能造成性状的差异,为
1年前5个回答
遗传和变异与生物多样性的关系简述两者之间的关系
1年前7个回答
学习生物常常用图表示各种概念之间的关系,这是一种很好的学习方法.下列选项中与图示相符的关系是( ) 选项1234A细胞
生物的所有性状都是能遗传的吗?举一两个例子说明.
人的血友病基因位于X染色体上,Y染色体上没有,该基因在上下代之间的传递可能是A父亲传给儿子B母亲传给女儿
下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是( ) A.一种生物就是一个物种 B.同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
高中生物生态系统物质和能量营养级之间能量传递效率不在10%~20%之间的情况记得以前遇到过类似的题目,但是不记得了.我记
1年前3个回答
分类单位的等级越大,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是( ) A.共同特征少,种类数量多 B.共同特征少,种类数量
分类单位的等级越高,包括生物共同特征和种类数量之间的关系是( )
(生物)百汇课堂 变试训练1.生物体进行一切生命活动的基础和适应周围的环境的生物基本特征分别是?A.生殖发育和遗传 B.
1年前8个回答
生物孟德尔定律1.在F2代中表现出了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现型.比例为9:3:3:1.与此现象无关
生物分类的单位越大,所包含的生物种类越______,他们之间的共同特征越______.
某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的知识后,对人群中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行了抽样调查,调查结果如下表:
我现在要高三了.我是宁波人.我的成绩化学90左右生物80多点物理不稳定.60~85之间.数学100左右语文90左右 英语
(2010•卢湾区模拟)下列各种生物的变异类型不属于可遗传变异的是( )
(十0的0•上饶)下列生物的变异现象,不可以遗传给后代的是( )
你能帮帮他们吗
补全句子有关环境保护的话题将今晚讨论Topic about ( )( )( )( )( )( )下周我们学校有一个重要的
已知椭圆x^2/2+y^2/4=1,若过定点f(0,2)的直线l与椭圆交于不同的两点g,h(点g在点f,h之间),且满足
第II卷 (共 60 分) 请把答案写在答卷上词汇:第一节:默写。(每词0.5分,满分15分)U3: I have al
如图所示为一理想变压器,S为单刀双掷开关,P是滑动变阻器的滑动触头,U1为加在原线圈两端电压,I1为原线圈中的电流,则(
氨基酸分子的结构通式
精彩回答
利用极限定义证明:lim根号下(x^2-1)=跟3 x→2
What’s your favourite _______?
如图所示电路中,已知 E1=12V. E2=4V
下列关于人类遗传病的说法,不正确的是( )
how many ____ have you got on your farm? I have got five.