多纷CAFE 幼苗
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1年前
natie510 幼苗
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回答问题
别饿坏了那匹马——残疾青年带给我怎样的形象?
1年前1个回答
别饿坏了那匹马残疾青年是个什么样的人?明天要交
《别饿坏了那匹马》青年没有马为什么要说“别饿坏了那匹马”这样的谎言呢?
读《别饿坏了那匹马》,青年家里没有马,可他为什么要说"别饿坏了那匹马“这样的谎言?今天晚上就要啊,快
《别饿坏了那匹马》这篇课文赞扬了残疾青年的什么良苦用心?
第三人称转述句的用法人教版六年级语文书上第10课《别饿坏了那匹马》中有这样一题,残疾青年拍着我的肩头,轻声说道:“我知道
别饿坏了那匹马 想对残疾青年说些什么?
1年前3个回答
六上语文书中《别饿坏了那匹马》中守书摊的残疾青年说自己家需要马草,是为了什么
别饿坏了那匹马的问题【别饿坏了那匹马】中的“马\”一方面指残疾青年谎称的自己家中那匹需要马草的马;另一方面它还暗指课文中
《别饿坏了那匹马》中,假如你是那位残疾青年,你会怎样做?也要编一个善意的谎言.
读了《别饿坏了那匹马》你一定感触很深吧,你对文中的“残疾青年”和“我”各有什么认识,
别饿坏了那匹马这篇课文从哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵
《别饿坏了那匹马》主要写了————赞扬了残疾青年————的精神品格、文中的父亲也不错,他————.
1年前2个回答
《别饿坏了那匹马》中守书摊的残疾青年几次说道“别饿坏了那匹马”
《别饿坏了那匹马》请用一句话来评价“我”“父亲”“残疾青年”
六年级上册的第十课 《别饿坏了那匹马》 中的残疾青年是个怎样的人(包括他的品质)?如果你是作者会对他
《别饿坏了那匹马》中的残疾青年有什么品质?
用简练的语言概括人物的特点:【用心灵去倾听】中的苏珊,【唯一的听众】中的老教授,【别饿坏了那匹马】中的残疾青年,【穷人】
别饿坏了那匹马 中残疾青年个人的印象是什么
你能帮帮他们吗
篆刻作品不少于四方,附边款一方以上是什么意思?
把一个底边长2.5厘米,高0.8厘米的平行四边形分割成两个完全一样的三角形,这个三角形的底是______,高是_____
一块地板砖60*60的等于多少平方,如何计算一间房要用多少块地板砖.
A,B两地相距60km,甲骑自行车从A地出发到B地,出发1h后,乙骑摩托车从A地到B地,且乙比甲早到3h,已知乙的速度是
harder和hard和hardest分别为什么意思
精彩回答
______ did you go to the zoo? ( )
7个月前
下图示意某山地顶峰周边的情况,阴影部分为终年积雪,甲、丁两地气温相同,完成下列各题。
诗句书写有误的是( )
太阳系的行星中,离太阳的距离从小到大依次为_________________________________
she did some reading last night 改为否定句