某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙、丙三幅图，请据图回答：

（1）分析题图可知，甲图是血浆、组织液、淋巴液之间的关系，血浆中的物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组织液中的物质也可以穿过毛细血管壁进入血浆，组织液中的物质还可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，甲正确；乙图为甲状腺激素的分级调节和反馈调节，下丘脑通过合成和分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺促进甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素升高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，乙图正确；丙图是血糖平衡调节过程，淀粉存在于植物细胞中，糖原存在于动物细胞中，二者不可能存在于同一生物体内；甲图中淋巴管阻塞，淋巴液流动不畅，使淋巴回流受阻，造成组织液含量增加，导致组织水肿．
（2）乙图中的下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，分析图题图可知，下丘脑通过合成和分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺促进甲状腺激素的合成和分泌，甲状腺激素升高时，会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，由此可见人体内甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与反馈调节来实现的．
（3）当血糖浓度升高时，胰岛素合成和分泌增加，促进葡萄糖合成糖原从而降低血糖浓度；当血糖含量降低时胰高血糖素和肾上腺素的分泌量增加，升高血糖浓度．
故答案应为：
（1）甲、乙组织水肿
（2）促甲状腺激素释放激素反馈
（3）胰岛素胰高血糖素（和肾上腺素）

点评：
本题考点： 内环境的组成；神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题的知识点是内环境的组成，甲状腺激素的分级调节和反馈调节，血糖平衡调节，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解与应用是解题的关键．