探究课题 | 探究阻力对物体运动的影响 | ||||||||||||
器材 | 小车、斜面、______、棉布、木板、刻度尺 | ||||||||||||
装置图 | |||||||||||||
实验步骤及其目的 | ①先在水平面上铺上粗糙程度不同的物体,这样做目的是使小车在水平面所受的______逐渐减小;这里用到了______法. ②再让小车从斜面的______自由滑下,这样做目的是使小车______相同.测量并记录小车在不同表面上前进的距离. | ||||||||||||
记录 表格 |
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现象 | 平面越光滑,小车运动的距离越______. | ||||||||||||
结论 | 说明:小车受到的阻力越小,速度减小的越______. 推理:若运动的物体不受力,它将做______. |
装置 | 如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止. | |
过程步骤 | ①将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小; ②将小车扭转一个角度,放手后小车将______,说明彼此平衡的两个力必须在______上. |
jiren 幼苗
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(1)探究阻力对运动的影响实验,不同的表面分别用到了棉布、木板和毛巾;
实验中分别用到不同的表面,使小车受到的阻力变化,同时也用到了控制变量法;
让小车从斜面的同一高度自由滑下,这样做目的是使小车到达水平面时的初速度相同.
根据实验现象,可知小车在木板上受到的阻力很小,小车运动得距离很远;
即平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越小,速度减小的越慢.
推理可得,若运动的物体不受力,它将做匀速直线运动;
(2)探究二力平衡条件,将小车扭转一个角度,两个力不在同一直线上,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上.
故答案为:(1)毛巾;阻力;控制变量;同一高度;到达水平面的初速度;
接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离
毛巾很大很近
棉布较大较远
木板很小很远远;慢;匀速直线运动;
(2)转动;同一直线上.
点评:
本题考点: 阻力对物体运动影响的探究实验;二力平衡条件的应用.
考点点评: 本题的实验中,考查了控制变量法、转换法在实验操作中的应用,考查了对实验原理及现象的分析等,本题的难点在于最后一个问题,即对小车做功情况的判断,这里应从小车具有动能的角度进行分析,否则容易误入歧途.
1年前
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