阅读下面的文字，完成1～4题。　　①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一（　）辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中

阅读下面的文字，完成1～4题。
　　①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一（　）辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　②这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一（　）闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　③“我在开花！”它们在笑。
　　④“我在开花！”它们嚷嚷。
　　⑤每一（　）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一（　）盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　⑥但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神上的宁静和生的喜悦。
1．选出依次填入文中括号内最恰当的一组量词是（　　）
A．片　条　朵　穗
B．树　条　束　朵
C．片　树　穗　朵
D．树　棵　串　束
2．用 “‖” 给选文划分层次，并概括这几段文字的大意。
①　②　③　④　⑤　⑥
3．仔细阅读第①段，找出文中与“瀑布”相契合的动词。
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4．全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？
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小鹰蛙蛙幼苗

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1．C
2．①　②　③　④　⑤‖⑥
　写紫藤萝花盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。
3．垂下　流动
4．（1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。
　（2）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。
　 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。所以将“紫藤萝瀑布”改为“盛开的紫藤萝”不好。（意对即可）

1年前

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