在一片农田中，长有很多杂草，还有粘虫、青蛙、蛇等动物活动，某中学生物兴趣小组对这一农田进行研究，根据所学知识回答问题．

（1）某地域中的所有生物构成种群，其中物种数目的多少称为丰富度．
（2）在用样方法调查种群密度时，关键是随机取样．
（3）一群群落取代另一个群落的过程叫群落演替，包括初生演替和次生演替．
（4）青蛙同化的能量有三个去向：自身呼吸消耗，传递给下一营养级，被分解者分解．青蛙排出粪便中的能量属于未同化的能量，不属于青蛙的同化量，该粪便中的能量属于上一营养级．
（5）狐能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕，反应出生态系统的信息传递有调节种间关系，维持生态系统的稳定的作用．
（6）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，而食物链描述的是生产者和消费者之间的关系．
（7）由于能量流动具有逐渐递减的特点，故鹰获得最少能量的条件是食物链最长，传递效率最小，即10%，因此鹰得到的能量最少为：10000×10%×10%×10%=10；同理鹰获得最多能量的条件是食物链最短，传递效率最大，即20%，因此鹰得到的能量最大为：10000×20%×20%=400．
故答案为：
（1）群落 丰富度
（2）随机取样
（3）群落演替 初生演替 次生演替
（4）D
（5）调节种间关系，维持生态系统的稳定
（6）非生物物质和能量 分解者
（7）10 400

点评：
本题考点： 生态系统的结构；群落的演替；生态系统的功能．

考点点评： 粪便中的能量属于未同化部分，不属于该营养级的能量，其中的能量属于上一营养级；已知生产者的能量，求最高营养级获得的能量最少，需要满足如下条件：食物链最长，传递效率最低；反之，食物链最短，传递效率最高．