在探究“二力平衡条件”的实验中:

在探究“二力平衡条件”的实验中:

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置分别如图l所示.你认为______组同学选择的器材更加合理,其原因是:______.
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够______的特点,并通过调整______来改变F1和F2的大小.
(3)保持F1和F2等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,会发现小车______.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件:______.
tt之恋 1年前 已收到1个回答 举报

橄榄绿的忠诚 花朵

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解题思路:(1)采用木块在桌面上进行实验,木块和桌面之间的摩擦比较大,不能忽略这个摩擦力,使实验复杂化;采用小车在桌面上进行实验,小车和桌面之间的摩擦力比较小,可以忽略这个摩擦力;
(2)定滑轮可以改变力的方向,通过调节钩码的个数来改变拉力的大小;
(3)静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用,当两个力满足四个条件时,才是一对平衡力,即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”.

(1)乙组同学选择的器材更加合理,是因为小车和桌面之间的摩擦力很小,可以忽略不计;
(2)实验过程中,其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向,可以通过改变砝码的质量(数量)改变两个拉力的大小;
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图3中的位置,松手后,小车将不能在此位置平衡,会发生转动;是采取控制变量法的思想来研究“两个力必须作用在同一条直线上”.
故答案为:
(1)乙;小车可以减小摩擦力对实验结果的影响;
(2)改变力的方向;砝码的数量;
(3)转动;在同直线上.

点评:
本题考点: 二力平衡的概念.

考点点评: 明确探究二力平衡条件时,如何探究两个力大小相等、两个力在同一直线上、两个力方向相反、两个力作用在同一物体上.

1年前

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