音节划分的作用?体现在哪,如 stu/dent,这样划分了,有啥意义,哪里方便记忆

分音节有个因素是“形态”,就是原本一个是词缀一个是词根,拼到一起后可能看不出分界点在哪儿.除了少数情况（像running,namespace这样的所谓什么重读闭音节的双写,重读开音节后的加e）,是看不出分界的,要你掌握更多的词根词缀以分析出分界点.有时读音分界和词素分界还不一样,我想不起具体的例子,举个假的.
idea可能读音时是i-dea,而分析词素来源则是id-ea,这原因是英国人引进这些外源词的时候自己错读了.没办法,英语词的来源太杂,这就像日语汉字的读法一样,例外太多.英文曾有很多改良方案,可是因为俗成了,别的都没推广开.
下面的石曹德

分音节有个因素是“形态”，就是原本一个是词缀一个是词根，拼到一起后可能看不出分界点在哪儿。除了少数情况（像running，namespace这样的所谓什么重读闭音节的双写，重读开音节后的加e），是看不出分界的，要你掌握更多的词根词缀以分析出分界点。有时读音分界和词素分界还不一样，我想不起具体的例子，举个假的。
idea可能读音时是i-dea，而分析词素来源则是id-ea，这原因是英国人引...