计算机组成原理课程设计连续输入5个有符号整数（8位二进制补码表示,用十六进制数输入）,求最大的负数并输出显示.说明：①5

计算机组成原理课程设计
连续输入5个有符号整数（8位二进制补码表示,用十六进制数输入）,求最大的负数并输出显示.
说明：①5个有符号数从外部输入；
②一定要使用符号标志位（比如说SF）,并且要使用为负的时候转移（比如JS）或不为负的时候转移（比如JNS）指令.
采用单数据总线结构的运算器,不采用RAM；
★（范例）求1到任意一个整数N之间的所有奇数之和并输出显示,和为单字长
说明：N从开关输入,和从数码管输出,然后输出显示停止.
采用单数据总线结构的运算器,不采用RAM；
★（范例）求1到任意一个整数N之间的所有奇数之和并输出显示,和为单字长
说明：N从开关输入,和从数码管输出,然后输出显示停止.
3.1.2 课程设计完成的内容
1.完成系统的总体设计,画出模型机数据通路框图；
2.设计微程序控制器（CISC模型计算机）的逻辑结构框图；
3.设计机器指令格式和指令系统；
4.设计时序产生器电路；
5.设计所有机器指令的微程序流程图；
6.设计操作控制器单元；
7.设计模型机的所有单元电路,并用VHDL语言（也可使用GDF文件----图形描述文件）对模型机中的各个部件进行编程