为什么没有巴东三峡(作者刘大杰)八年级上册课本上的思考与练习谁有答案?

为什么没有巴东三峡(作者刘大杰)八年级上册课本上的思考与练习谁有答案?
{思考与练习}
一、作者由宜昌到重庆逆流游览三峡。速读课文,说说作者沿途经过了哪些地方?
二、作者在描写三峡景物时,引用了一些诗、谚、典故,并把他们与景物描写融为一体。试分析一下这些诗、谚、典故在文章起什么作用?
三、作者写巫峡的江水、山和云各抓住了哪些特点?仔细品味下面的句子,想一想:它们分别运用了什么修辞手法?
1.江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩。
2.这个峰很高,那个峰还要高,前面有一排,后面还有一排,后面的后面,还有无数排,一层一层的,你围着我,我围着你你咬着我我咬着你。
3.那时候,望不见天,望不见山峰,只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐山还有趣。
四、现在正建设三峡大坝,搜集有关资料,想想并描述大坝建成后三峡的景象。
linqijun 1年前 已收到5个回答 举报

jiangsuxuzhou 幼苗

共回答了16个问题采纳率:81.3% 举报

第一题答案
作者从宜昌出发,先是西陵峡,包括黄猫峡、灯影峡(黄陵庙)、崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩)、米仓峡;然后是巫峡,接着瞿塘峡,最后来到白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹),船停泊在了夔府的江岸
第二题答案
起画龙点睛之效,言简意赅、渲染气氛、使游记增添的韵味。
第三题答案
1连用四个“险”字,有力地突现江水之险,江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。
2用拟人,生动地写出了山的高峻、整齐,群山的生机由此显现,静态的文字也突显出它的灵动。
3作者并未见巫山的云,文中描写乃道听途说,发挥想象。“像牛马,像虎豹”,生动形象地描摹出巫山云雾变幻莫测、姿态万千,给人以美的享受。

1年前

10

花城毁 幼苗

共回答了16个问题采纳率:87.5% 举报

第一题答案
作者从宜昌出发,先是西陵峡,包括黄猫峡、灯影峡(黄陵庙)、崆岭峡(牛肝马肺峡、崆岭滩)、米仓峡;然后是巫峡,接着瞿塘峡,最后来到白帝城(孙夫人庙、八阵图遗迹),船停泊在了夔府的江岸
第二题答案
起画龙点睛之效,言简意赅、渲染气氛、使游记增添的韵味。
第三题答案
1连用四个“险”字,有力地突现江水之险,江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”...

1年前

1

人不知不愠 春芽

共回答了6个问题采纳率:83.3% 举报

哎,买本课外练习吧!
这样更省时间噢!
别生气!
我语文书忘带了。明天再回答你,可加我!

1年前

1

小猫爬墙 幼苗

共回答了21个问题采纳率:90.5% 举报

我有第二题的答案,是我的老师说的:
画龙点睛.言简意赅.渲染气氛和增添韵味.
希望这些对你有易!

1年前

0

AirForce_1 幼苗

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ikkiki

1年前

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