实验次数 | 纸锥下落高度/m | 纸锥下落时间/s | 纸锥下落速度/(m•s-1) | 纸锥下落速度的平均值/(m•s-1) |
1 | 1.5 | |||
2 | 1.0 | |||
3 | 0.5 |
sphinx7 幼苗
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(1)测量纸锥下落速度的实验原理是速度公式v=[s/t];
(2)选用的器材是:纸锥、秒表和刻度尺;
(3)这样做不能减小误差,减小误差减小的应该是测量的高度和时间,可以下落同样的高度,多测量几次时间,或者同样的时间内,多测量几次路程,计算平均速度不能减小误差.
故答案为:(1)v=[s/t];(2)刻度尺、秒表;(3)不能.
点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.
考点点评: 本题考查了学生的实验设计能力,实验设计包括实验原理、需要测量的物理量、测量器材、实验过程中可能出现的问题及解决方案,其中实验原理是实验的核心,实验步骤、需要测量的物理量和测量器材都要围绕实验原理.
1年前
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请根据甲、乙两同学在“测定谁的反应速度快”的探究实验,回答问题:
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请根据甲、乙两同学在“测定谁的反应速度快”的探究实验,回答问题:
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请根据甲、乙两同学在“测定谁的反应速度快”的探究实验,回答问题:
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你能帮帮他们吗