好雨随风初一阅读答案

12．作者写“雨来了”之前,为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?(4分)
答：

13．作者笔下的春雨有什么特点?(4分)
答：

14．请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析,写出它的语言特点和表达效果.(4分)
我选( )句,赏析：
15．阅读下面的链接材料,结合《好雨随风》一文筒摹阐率：三位作家在描写春雨时,表达了怎样一种基回睁博卡不?(4分)
①(春雨)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟……在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.(朱自清《春》)
②有如天降甘露.在大大小小高高低低,有的方正有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,本来有点黄萎的,现在变青了.本来是青的,现在更青了.宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和.(季羡林《听雨》)
答： l2．作者花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨,是为下文写春雨来后人们的喜悦心情作充分的铺垫,突出了春雨对农作物生长的重要性. 解析：此题考查了对写作手法的理解和把握.“眼巴巴地”盼望春雨,表现了人们盼望雨来的急切心情.而下文有语句来渲染这种心情,所以是为下文写这种急切的心情作铺垫.
l3．甜美、滋润；来得快,去得也快. 解析：此题考查了对文章描写对象特点的把握.本文的写作对象是“好雨”,即春雨.完成时,先把描写春雨的语句找得出来.从这些语句可以概括出.
14．不设统一答案. (A)句示例：①用拟人的手法,形象地写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们希望细水流得快一些的焦急心情.②“爬”这一动词用得生动形象,写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们希望溪水流很陕一些的焦急心情.③用比较的手法,写出了溪水流进田野的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情. (B)句示例：①用比喻的手法,形象地写出了雨后天空的明净,表达了作者对春雨的喜爱和赞美.②用比喻的手法,形象地写出了雨后大地的美丽,表达了作者对春雨的喜爱和赞美. 解析：此题考查赏析文中语句的能力.完成时,可从修辞手法、写作手法和语言的特点进行分析.首先应判断该句运用的修辞手法(写作手法),然后对该句描写的内容进行分析,最后才是该句抒发的情感.
l5．不设统一答案.围绕表达了对春雨的赞美以及对农村生活的关注,适当阐述即可. 解析：此题从比较阅读的范畴,考查了对三段文字抒发情感的把握.因为题干中提示“表达了怎样一种共同的情怀”,所以找出其共同点即可.