如图甲、乙表示小麦两个品种；A、a和B、b表示独立遗传的两对等位基因，①一⑦表示培育小麦新品种的过程．下列说法正确的是（

如图甲、乙表示小麦两个品种；A、a和B、b表示独立遗传的两对等位基因，①一⑦表示培育小麦新品种的过程．下列说法正确的是（　　）

A．①②与③⑥过程原理相同
B．④和⑦的变异都发生于有丝分裂前期
C．⑤过程常用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子
D．④过程的优点是可以产生新的基因

胭脂23 1年前已收到1个回答举报

紫轩紫涵幼苗

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解题思路：根据题意和图示分析可知：①②为杂交育种，①⑦为多倍体育种，①③⑥为单倍体，④⑤为诱变育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

A、①②为杂交育种，原理是基因重组；③⑥过程为单倍体，原理是染色体变异，A错误；
B、④的变异发生于有丝分裂的间期DNA分子复制过程中；⑦的变异发生于有丝分裂前期，抑制纺锤体的形成，B错误；
C、⑤过程常用连续自交的方法进行选种，⑥过程常用秋水仙素处理幼苗，C错误；
D、④过程是诱变育种，C射线可导致基因发生突变，并产生新的基因，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点：生物变异的应用；杂交育种；诱变育种．

考点点评：本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

1年前

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