小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：

小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下：
A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小；
B．紧接着罩上纸盒，再听一听声音的大小；
C．将另一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小；
D．紧接着罩上木盒，再听一听声音的大小．
她发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是她得出纸盒和木盒隔声性能是一样的结论．她在探究过程中有哪些不合理之处？（写出两点）
世界杯之恋 1年前 已收到3个回答 举报
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选对池塘 幼苗

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解题思路：探究材料的隔音性能，要应用控制变量法，从控制变量法应用的角度分析答题．

答：探究材料的隔音性能，应控制声源相同，隔音材料的厚度、形状相同而材料不同，实验时因控制声源到观察者的距离相等等条件；
由实验步骤可知，小敏探究过程的不合理之处有：①没有选用同一只闹钟．②没有保持两个盒子的厚度相同．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 探究材料隔音性能的好坏，应该应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析实验步骤即可正确解题．

1年前

9

rkrkrkrk 幼苗

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（1）不正确
（2）不应该选用两只响声大小不同的闹钟

1年前

2

meiguo13 幼苗

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同意

1年前

0
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