zlykq 幼苗
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1年前
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(2013•包河区一模)某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
1年前1个回答
(2014•洪泽县二模)某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(2014•北塘区二模)某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
初中化学课学完以后,化学学习兴趣小组对实验室制取气体的原理、用到的仪器、药品、收集方法进行总结,请你作为发言人,填写下面
学习了气体的制取相关知识后,老师让小芳和同学成立一个化学兴趣小组,制备一定量的氢气.装置从下图中选择;实验室中的药品有:
某化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
某校九年级化学兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(2006•平凉)某化学兴趣小组的同学设计了如图所示实验装置,进行气体的制取与收集实验.
某化学兴趣小组欲利用下列装置(图1)进行相关气体制取的研究,请填空.
某化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你参与并回答:
(2010•盘锦)在初中化学的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法.某校化学兴趣小组同学按规范的操作要求
在初中的学习中我们掌握了氧气、二氧化碳等气体的制取和收集方法.某校化学兴趣小组的同学,按规范的操作要求,运用合理的装置在
(2012•黔西南州)实验是学习化学的重要途径,我校化学兴趣小组的同学用以下装置对制取气体进行探究.
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法的有关实验.某同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容
校化学兴趣小组的同学学习了实验室制取氧气后,准备对气体的制取装置进行探究和设计.(所用装置用序号表示)
校化学兴趣小组的同学学习了实验室制取氧气后,准备对气体的制取装置进行探究和设计.(所用装置图用序号表示)
你能帮帮他们吗
已知二元一次方程组{4x+3y=7 的解x,y的值相等,求k kx+(k-1)y=3
x/600+y/200=15 怎么解
有关荆棘鸟小说最后的那段话“鸟儿胸前戴着荆棘,它遵循着一个不变的法则.她被不知名的东西穿过身体,被驱赶着,歌唱着死去.在
下列说法不正确的一项是 [ ] A.诗歌在形式上不是以句子为单位,而是以
用一根弹簧拉着一个物体在光滑的水平面上运动,那么这根弹簧会用伸长量吗?
精彩回答
下列物体不属于光源的是 [ ]
元谋人、北京人、山顶洞人是我国境内著名的原始人类,获得他们生产生活的第一手资料,要通过 [ ]
未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好; __________ , __________ 。
下图小华从什么方向看到的
预警体系运行中,识别环节的主要任务是( )。