阅读下列文言文，回答问题。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲
| 阅读下列文言文，回答问题。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享 。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此， 不必若余之手录，假诸人而后见也 。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（选自《送东阳马生序》） 1、对下列语句中加粗词的理解，不正确的一项是（ ） A、同舍生皆 被 绮绣：被子 B、右备容 臭 ：气味，这里指香气。 C、 腰 白玉之环：腰佩，用作动词 D、媵人持 汤 沃灌：热水 2、下列句子中加粗词的意义和用法，相同的一组是（ ） A、久而 乃 和问今是 何世， 乃 不知有汉 B、今 虽 耄老，未有所成 小大之狱， 虽 不能察 C、今诸生学 于 太学 受任 于 败军之际 D、 以 衾拥覆 家贫，无从致书 以 观 3、下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A、选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。 B、选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。 C、选文是作者写给同乡后学的临别赠言。 D、作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。 4、把画横线的句子翻译成现代汉语。 ①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 ________________________________________ ②不必若余之手录，假诸人而后见也。 ________________________________________ |
赞
可能相似的问题
你能帮帮他们吗