老师·同学第二章 作文

二节课还是班主任的课。全班同学还是像第一节课似的，一听见上课的铃声就在教室里坐好，因为他们知道刘安老师马上就来了。果然，刘安老师踩着铃声走进了教室。大家仔细的看了看他，他穿着牛仔衣，感觉格外的潇洒和帅气。
刘老师的第一句话是：“新学期开始了，这个学期你们进入了高年级，你们都有自己的主见了，我相信你们可以不让我失望的！”全班同学欢呼起来。这节课和马老师的课上得一点都不一样，马老师用一节课的时间宣布班规，而刘老师却先让大家为他打印象分。这次，男生女生空前的一致，都打了最高分，他们想，这位老师一定不会让大家失望的。打完印象分以后，老师给了大家两张纸，一张让我们写这学期的目标；另一张让我们写希望这个班制定什么班规，或者对老师有什么新的建议，如果合理，并且全班同学认同，就会成为班规中的一条。新的班规就产生了：上课说话的声音不可以让除本班之外的人听见；
早自习时可以看自己想看的书，但是要保持安静；
如果没有急事老师不可以占用其他课时间；
老师不可以占用学生们下课的时间；
学生之间如果发生打架事件，自己解决；
学生应该按时完成作业；
学生要完成自己这学期初的目标；
老师每节课讲课最好不要超过25分钟，其余时间让学生讨论或做练习。
这时候，刘安老师看着全班同学新制定的班规，说：“前面的都明白了，只不过最后一条我不太清楚，是什么意思呢？”
伊丽儿说：“我知道，是因为在一节课里，我们大家很难一节课都集中精力，如果腾出一些时间来给我们做练习，那么会事倍功半。”
“老师，我们接受了多少才是您这节课的任务，不是吗？”袁龙补充道。
“看来你们班的同学并不像其他老师说的那样，你们都是好孩子！”刘老师欣慰地说。同学们非常高兴，因为第一次有老师夸他们。
“不过，我也给你们一个提议，就是每天写日记。”
“为什么呢？”有同学问道。
“首先这不是作业，只是一个提议，其次，你们还有两年就要上中学了，写日记不仅可以为你们奠定写作的基础，还可以让你们把自己小学的最后一点时光留住，不是一举两得吗？如果不愿意写，我也不强求。”刘老师答道。
“我们愿意！”全班同学齐声说。
就这样，一节课很快就过去了。