我是一个七年级的学生,语文老师说我的文章晦涩,这是表扬,还是不赞同呢?

我是一个七年级的学生,语文老师说我的文章晦涩,这是表扬,还是不赞同呢?
看窗外,梧桐叶跳着最后的舞蹈,打着转儿落下,天白茫茫的,那样的模糊不清,风吹过,又是一个寒冷的冬天,又是一年过去.
这一年,我做了些什么呢?
这般犹豫地,竟浑然不知一年的逝去,就这样过着一样的生活.又一次听见奶奶的声音,“期末了,要抓紧了.”那声音与去年又有什么差别呢?而今年的我又与去年的我有什么差别呢?懂了.
这又是一个开始,一个让自己变得不同的开始,哪怕换一个方式输,也是不一样的,我的笔尖变得轻盈,回想起去年的这个时候.
坐在小学的试场中,那个心跳的厉害的女孩咬着嘴唇,楸着衣角,勉强地露着笑容与同学谈笑,那就是我,一年前那无知的六年级女孩.看着那一道道难题,咬着笔尖,成绩单上又是没有一百分的痕迹.她哭了,泪水顺着脸颊流下来,用小手捶打着墙壁,固执地想:第一名!第一名有什么用!连一百分都考不起来!
“第一名……”如今的我多么渴望这几个字眼能在我的名字前,我笑了,那个人才济济的班级把我淹没了,我忙碌着,一个学期……我甚至不知道自己的目的,迷茫了,但当我提笔看试卷时,霎时间,一切皆为淡薄的云雾,轻轻一挥手便一清二楚——为了开始.
我在不停地开始,让自己不停地成长起来.生活在开始,就像生命周而复始,又是一次考试,又是一个开始,我可以抛掉一年的迷茫与不解,尝试着停下脚步,欣赏新的风景,而不是一味的追逐终点线的方向.
落花是为了开始,月缺是为了开始,一切的失败与不满都是为了开始,月上柳梢,窗外寂静无声,一切,就此开始,铃声响,我,就此,有一次起步.
坐在考场,奋笔疾书,时间一分一秒过去,“15分钟”对我来说已经太少太少.轻轻圈上一个句号,放下笔,一看表,分针定格在离交卷还剩五分钟的地方.心在那一刻一下子清晰了,目光延伸到窗外,已是冬天,却丝毫没有冬天的气息,雪呢?北风呢?寒冷呢?只有那与以往一样缩成一团的人罢了.光秃秃的枝条轻轻摇晃着,真想替它喊一声:让西北风来得更猛烈些吧!
一学期逝去,我不禁问自己:“为了什么?向着什么?”我迷茫地在一条不知名的赛道上奔跑,身边没有竞争者,前面没有终点线,没有一路风景,我只是漫无目的地跑着,因为我不知道终点在哪儿,也不知道为什么要去终点,甚至不知道为什么要跑……
“可以选择停下.”一个声音响起.我笑了,我明白了,是信念,是爱支持着我不停地跑,是神秘的成功,是莫名的喜悦吸引着我向前跑.奔跑——是为了证明自己的生命.
“只管奔跑,在孤独的赛道上,他们会给予你冲刺的力量.”
小草不留情 1年前 已收到1个回答 举报

lcyabc 幼苗

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诶···这实在是个中性词
我不是你老师 我不能坑定说你老师是否喜欢这样文章
但不管老师怎么想
我想告诉你老师这么跟你讲
绝对不是赞同你
或许你文笔不错 写的还行
但是考试作文需要的是主题明确
我看你的文章感觉主题不是很鲜明
诶··我也不是老师 说不出什么精辟的话来 也没办法一针见血
但是以前我们老师也讲过这个问题
总之就是要时时在文中把主题明确出来
不能隐隐约约的 让批卷老师去发掘主题中心
这应该就是老师说的晦涩了
不能说你写的不好
只是晦涩的文章不适合做考场作文
那么 这样的话你觉得是不赞同还是表扬呢

1年前

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