表一:甲液体 | 表二:甲液体 | 表三:乙液体 | ||||||||
实验序号 | 质量(克) | 升高的温度(℃) | 实验序号 | 质量(克) | 升高的温度(℃) | 实验序号 | 质量(克) | 升高的温度(℃) | ||
1 | 50 | 20 | 4 | 100 | 20 | 7 | 200 | 10 | ||
2 | 40 | 25 | 5 | 50 | 40 | 8 | 100 | 20 | ||
3 | 20 | 50 | 6 | 40 | 50 | 9 | 50 | 40 |
dgthtj 幼苗
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①1与5或2与6,加热的都是甲液体,质量相同,加热时间不同,升高的温度不同,说明同种液体,质量一定时,升高的温度越多,吸收的热量越多;
②1与4或3与6,加热的都是甲液体,升高的温度相同,质量不相同,加热时间不同,说明同种液体,升高的温度相等时,质量越大,吸收的热量越多;
④(b)表一和表二中加热的都是甲液体,表一中质量和升高的温度乘积小,加热时间短、吸热少,表二中质量和升高的温度乘积大,加热时间长、吸热多,说明:同种液体,质量与升高温度的乘积越大,吸收的热量越多;
(c)表二加热的是甲液体,表三加热的是乙液体,两表中质量和升高的温度乘积相等,加热时间不同、吸热不同,说明:不同液体,质量与升高温度的乘积相等,吸收的热量不相等.
故答案为:①1与5或2与6.
②同种液体,升高的温度相等时,质量越大,吸收的热量越多.
④(b)表一和表二;同种液体,质量与升高温度的乘积越大,吸收的热量越多.
(c)表二和表三;不同液体,质量与升高温度的乘积相等,吸收的热量不相等.
点评:
本题考点: 热量的计算;控制变量法与探究性实验方案.
考点点评: 本题属于研究物质比热容性质的探究实验,考查了学生的分析归纳能力,利用好控制变量法是本题的关键.
1年前
1年前1个回答
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