（2013•长宁区二模）如图为某学校学生正在开展“每天一小时”校园体育活动的情景．其中，图（a）排球被传出的同时，手臂感

（a）排球被传出的同时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此手臂也受到球的反作用力，因此手臂感到疼痛．
（b）中间的同学用力蹬地对地施加力的作用，地对人的反作用使人可以跃起，说明力可以改变物体的运动状态．
（c）溜溜球在上升的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加．
故答案为：相互；运动状态；增大．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果；动能和势能的大小变化．

考点点评： 本题考查了力的作用的相互性、力的作用效果和重力势能的大小变化，属于概念性内容的考查，记住相关知识是解题的关键．