2013年6月20日，神州十号航天员王亚平在太空授课时提了一个思考题：在太空中，人们常用的杆秤、天平等测量质量的仪器都会
2013年6月20日，神州十号航天员王亚平在太空授课时提了一个思考题：在太空中，人们常用的杆秤、天平等测量质量的仪器都会失效．那么可否利用弹簧的振动快慢来测量物体的质量？
为了研究弹簧振动快慢与所挂重物质量的关系，某中学科技小组设计了一个探究实验，其步骤如下：
步骤1：测出一个钩码的质量，在某一轻质弹簧a下端挂一钩码，上端固定；
步骤2：把弹簧到拉伸适当距离后放手，让钩码上下振动（如图1所示）；
步骤3：测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间[30/t]；
步骤4：增加所挂钩码的个数，重复步骤2、步骤3；
步骤5：将数据采用描点法绘制出轻质弹簧a每振动一次所需的时间（即振动快慢）与所挂重物质量的关系图象（见图2中轻质弹簧a 曲线）；
步骤6：换用一条轻质弹簧b，重复以上实验，同理绘制出每振动1次所需的时间（即振动快慢）与所挂重物质量的关系图象（见图2中轻质弹簧b 曲线）．
根据以上实验过程回答如下问题：
（1）在该实验中，主要用到的测量仪器有______．
（2）分析图2，可以得到的初步结论是______．
（3）已知不管在地球上还是在太空中，其振动快慢相同．请你设计实验方案测量太空中一个苹果的质量（写出测量步骤）
为了研究弹簧振动快慢与所挂重物质量的关系，某中学科技小组设计了一个探究实验，其步骤如下：
步骤1：测出一个钩码的质量，在某一轻质弹簧a下端挂一钩码，上端固定；
步骤2：把弹簧到拉伸适当距离后放手，让钩码上下振动（如图1所示）；
步骤3：测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间[30/t]；
步骤4：增加所挂钩码的个数，重复步骤2、步骤3；
步骤5：将数据采用描点法绘制出轻质弹簧a每振动一次所需的时间（即振动快慢）与所挂重物质量的关系图象（见图2中轻质弹簧a 曲线）；
步骤6：换用一条轻质弹簧b，重复以上实验，同理绘制出每振动1次所需的时间（即振动快慢）与所挂重物质量的关系图象（见图2中轻质弹簧b 曲线）．
根据以上实验过程回答如下问题：
（1）在该实验中，主要用到的测量仪器有______．
（2）分析图2，可以得到的初步结论是______．
（3）已知不管在地球上还是在太空中，其振动快慢相同．请你设计实验方案测量太空中一个苹果的质量（写出测量步骤）
将苹果挂在轻质弹簧a上，测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间[t/30]，根据图2查得该苹果的质量为m克
将苹果挂在轻质弹簧a上，测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间[t/30]，根据图2查得该苹果的质量为m克
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解题思路：（1）根据需要测量的物理量可知需要的测量工具；
（2）根据图象数据变化可得出弹簧振动快慢跟物体质量的关系；
（3）由于对于同一根弹簧，振动快慢相同物体质量就相同有关．据此设计实验．
（2）根据图象数据变化可得出弹簧振动快慢跟物体质量的关系；
（3）由于对于同一根弹簧，振动快慢相同物体质量就相同有关．据此设计实验．
（1）根据需要测量的物理量质量和时间，故需要的测量工具是天平、秒表；
（2）根据图象可知：对于同一条轻质弹簧，所挂重物的质量越大，振动越快；
（3）由于对于同一根弹簧，振动快慢相同物体质量就相同有关，故设计实验如下：
①将苹果挂在轻质弹簧a上，
①测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间[t/30]，
③根据图2查得该苹果的质量为m克．
故答案为：（1）天平、秒表（2）对于同一条轻质弹簧，所挂重物的质量越大，振动越快．
（3）①将苹果挂在轻质弹簧a上，
①测出振动30次所需的时间t，算出每振动一次所需的时间[t/30]，
③根据图2查得该苹果的质量为m克．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 本题考查用控制变量法研究弹簧振动快慢的影响因素．能根据研究的问题，选择器材，分析数据，设计实验．
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