某校八年级(1)班50名学生参加2007年贵阳市数学质量监控考试,全班学生的成绩统计如
某校八年级(1)班50名学生参加2007年贵阳市数学质量监控考试,全班学生的成绩统计如
某校八年级（1）班50名学生参加2007年贵阳市数学质量监控考试,全班学生的成绩统计如下表：
请根据表中提供的信息解答下列问题：
中位数为什么不是85而是86
某校八年级（1）班50名学生参加2007年贵阳市数学质量监控考试,全班学生的成绩统计如下表：
请根据表中提供的信息解答下列问题：
中位数为什么不是85而是86
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∵总人数为50人,人数为偶数
∴中位数在第25.26人的位置, 第25和第二十六的分数都为86,所以2人平均数为86 ∴中位数为86分,而不是85
解题方法：
若有n个数,n为奇数,则选择第（n+1）/2个为中位数,若n为偶数,则中位数是（n/2以及n/2+1）的平均数
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∴中位数在第25.26人的位置, 第25和第二十六的分数都为86,所以2人平均数为86 ∴中位数为86分,而不是85
解题方法：
若有n个数,n为奇数,则选择第（n+1）/2个为中位数,若n为偶数,则中位数是（n/2以及n/2+1）的平均数
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1年前 追问
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∵总人数为70人，人数为偶数
∴中位数为第35和36的两人的平均数，由图像得到：第35的人的型号为74cm,第36的人的型号为76cm，两人的平均数为75cm,.即中位数为75cm,
还弄不清？ 中位数是指将数据按大小顺序排列起来，
例如
对于数据的个数为奇数 像1.2.3.4.5.6.7.8.9.这组数中 中间的数那个数为5 所以中位数为5了
对于数据的个数为偶数 像1.2.3.4.5.6.7.8.9.10这组数中，没有中间的数，我们就把这组数的数目，也就是10，除以2 得到5，在把他5前面的那个数，也就是6 5和6的平均数，也就是5.5 ∴这组数据的中位数为5.5了
解题方法：
若有n个数，n为奇数，则选择第（n+1）/2个为中位数，若n为偶数，则中位数是（n/2以及n/2+1）的平均数
∴中位数为第35和36的两人的平均数，由图像得到：第35的人的型号为74cm,第36的人的型号为76cm，两人的平均数为75cm,.即中位数为75cm,
还弄不清？ 中位数是指将数据按大小顺序排列起来，
例如
对于数据的个数为奇数 像1.2.3.4.5.6.7.8.9.这组数中 中间的数那个数为5 所以中位数为5了
对于数据的个数为偶数 像1.2.3.4.5.6.7.8.9.10这组数中，没有中间的数，我们就把这组数的数目，也就是10，除以2 得到5，在把他5前面的那个数，也就是6 5和6的平均数，也就是5.5 ∴这组数据的中位数为5.5了
解题方法：
若有n个数，n为奇数，则选择第（n+1）/2个为中位数，若n为偶数，则中位数是（n/2以及n/2+1）的平均数
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