南亚丫头 幼苗
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Ⅰ.(1)图1中改变太阳灯与试管的距离,故自变量为光照强度.因此该实验研究的是光照强度对光合速率的影响,以单位时间气泡产生数目(或气泡产生速率)衡量光合速率.
(2)具图1可知,B点的含义是当光强为一定值时,植物光合作用速率等于呼吸作用速率.
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3.D点的限制因素是温度.A点的光照强度大于C点,A点的光反应产生[H]和ATP较多,被还原的C3增多,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故A点的C3含量小于C点.
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b类囊体膜和c叶绿体基质上发生的能量转换为光能→活跃的化学能→稳定的化学能.光反应为暗反应提供ATP、NADPH(或[H]),故由b类囊体膜转移至c叶绿体基质的物质主要包括ATP、NADPH(或[H]).
Ⅱ.(1)若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素,单一变量为Fe的有无,故乙装置中的完全培养液改为缺Fe培养液.
(2)若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输,单一变量为氧气的有无,故不给丙装置通空气.
(3)若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物,单一变量为有机物的有无,故切除丁装置中植株的地上部分.
(4)以上三组实验中,甲组为自然状态下的实验,故①②③中都是作为对照组.
故答案为:
Ⅰ.(1)光照强度 单位时间气泡产生数目(或气泡产生速率)
(2)当光强为一定值时,植物光合作用速率等于呼吸作用速率
(3)温度 小于
(4)光能 活跃的化学能 稳定的化学能 ATP、NADPH(或[H])
Ⅱ.(1)将乙中的完全培养液改为缺Fe培养液
(2)不给丙装置通空气
(3)切除丁装置中植株的地上部分
(4)①对照组 ②对照组 ③对照组
点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素;水和无机盐的作用的综合;叶绿体结构及色素的分布和作用.
考点点评: 本题以图形为载体,考查学生对知识的理解和分析能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
1年前
1年前5个回答
1年前1个回答
为探究环境因素对光合作用的影响,某兴趣小组设计如下实验进行研究.
1年前1个回答
某生物兴趣小组为了更好地理解植物光合作用,进行如图所示的实验:
1年前1个回答
你能帮帮他们吗