阅读理解。 红的、白的、蓝的……

阅读理解。
红的、白的、蓝的……
它不是石子，
却能使滚滚波涛在我们心中激起，
它不会飞，
却能把我们带到奥妙的寰宇。
它没有口，
却能让我听到，
五洲四海的声响音律。
啊，它是什么？
是老师的粉笔，
——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。
1、给这首诗加一个标题：__________________。
2、本诗运用的两种修辞手法是____________和_____________。
3、第一句省略号省略的内容是什么？
_______________________________________________________
4、表达主题的句子是哪句？
_______________________________________________________
5、理解下面句子的含义：
带到奥妙的寰宇，听到五洲四海的声响音律。
_______________________________________________________
寻来觅去玩不够 1年前 已收到1个回答 举报
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shenhuafeng_2007 幼苗

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1．老师的粉笔　
2、排比；设问　
3、各种颜色的粉笔　
4、最后一句　
5、科学知识的世界；世界每个地方的消息。
（意思对即可）

1年前

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