（2009•贵港）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导
（2009•贵港）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】
【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 猜想 | 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水 | ______ | 猜想a、c不成立，猜想b成立． |
| 探究 | ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 | 木条复燃 | 生成物有______ |
| ②往①试管内的溶液中滴加______ | ______ | 生成物有氢氧化钠 |
【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究． | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 | CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为： ______ |
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【实验与结论】加足量水，固体完全反应，对反应产生的气体能助燃，是氧气；对反应后的溶液加无色酚酞，变红，说明是碱．
故答案为：
实验操作实验现象实验结论
猜想 有气泡产生，固体无剩余
探究氧气
无色酚酞试液（合理即可）酚酞试液变红（与操作对应） 【继续探究】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．故答案为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂，装置简单，原料易得，反应能在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气，故答案为：装置简单，原料易得，反应在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气．
故答案为：
实验操作实验现象实验结论
猜想 有气泡产生，固体无剩余
探究氧气
无色酚酞试液（合理即可）酚酞试液变红（与操作对应） 【继续探究】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．故答案为：2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂，装置简单，原料易得，反应能在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气，故答案为：装置简单，原料易得，反应在常温下进行；能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气．
1年前
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