尔雅通识课,逻辑与批判性思维,解释和评价（四）作业,

尔雅通识课,逻辑与批判性思维,解释和评价（四）作业,



19、知道结论去把握原因的是 (3.00分)



A．论证关系
B．矛盾关系
C．反对关系
D．因果关系
20、对于加强,削弱,解释这些问题要用什么原则? (3.00分)


A．从强原则
B．从弱原则
C．从少原则
D．从上原则
判断题(40分)
1、解释一定就是事实. (2.00分)
是否
2、判断类型A的谓项具有周延性. (2.00分)
是否
3、论题相当于推理的前提,论证方式相当于推理形式. (2.00分)
是否
4、“不难发现一些天才儿童的父母均是本人”能有削弱异地通婚可提高下一代智商水平的结论. (2.00分)
是否
5、任何概念都是确定性和不确定性的统一. (2.00分)
是否
6、比概念结构更小的是判断结构. (2.00分)
是否
7、判断是一种物质形态的东西. (2.00分)
是否
8、推不出指的是结构上推不出. (2.00分)
是否
9、假说是人的认识接近客观真理的方式 (2.00分)
是否
10、评价有效性就是要判断一个推理或论证是否有效,是否正确. (2.00分)
是否
11、一个论证的假设是使改论证成立的必要条件. (2.00分)
是否
12、原因和结果具有必然的联系. (2.00分)
是否
13、推不出就是指的命题结构上的推不出,不包含内容. (2.00分)
是否
14、机械类比违反矛盾律. (2.00分)
是否
15、反驳就是人们常说的证实真理的过程 (2.00分)
是否
16、比概念结构更小的是判断结构. (2.00分)
是否
17、假设是寻找论证背后隐含的前提. (2.00分)
是否
18、推不出违反充足理由律. (2.00分)
是否
19、论题相当于推理的结论,论证方式相当于推理形式. (2.00分)
是否
20、数据不可比违反同一律. (2.00分)
是否