renfengli2005 幼苗
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1年前
清风点浪 幼苗
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Zeuekin 幼苗
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山中访友 哪个词间接的点明山中访友是在初夏的一个早晨?30分钟之内回答 急啊!
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山中访友体裁是_,作者是_,釆用第几人称叙述
{山中访友}一课作者在叙述老桥时人称有哪些变化?这样的变化起什么作用?
山中访友本文作者叙述的方式别具匠心,用第三人称叙述的老朋友有:树林.——.——.——.作者走进树林,靠在一棵树上的产生的
1年前5个回答
山中访友练习题答案山中访友中的一个问题对于山中的“朋友”作者在称呼上有什么特点?这样称呼有什么好处?表达了作者怎样的思想
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《山中访友》通过作者拜访山中的 等“朋友”,营造了一个 的世界,表达了作者 的思想感情.
《山中访友》内容填空!作者把老桥比作德高望重的老人,不仅写出了桥的(),而且也突出了它()的品质,充分表达了作者对古桥的
1年前3个回答
《山中访友》一文,作者带着( )走出山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”( ),营造了一个( )世界,
《山中访友》 作者 在山中都拜访了哪些 朋友 山中访友 山中访友
山中访友的主要内容作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了作者对
根据课文内容填空。 1.《山中访友》一文是一篇_________的散文,作者带着________去探访古桥、______
山中访友中作者在山上拜访了哪些朋友,作者为什么以『山中访友』为题
改病句.(1)我首先第一个挥手和山里的朋友告别.(2)《山中访友》的作者是李汉荣先生写的.
《山中访友》 作者“山中访友”带了什么特殊“礼物”
根据课文《山中访友》的内容填空.(1)这篇课文通过拜访山中的----等“朋友”,营造了一个---------得世界,表达
六年级上册语文第一课山中访友 作者拜访的朋友有什么特点,用文中的一个词语概括 ( )的古桥 ( )的树林
“ 山中访友"作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?
山中访友一课中作者为什么以山中访友为题目?
关於《山中访友》这篇课文的.1、作者去山中拜访的朋友是谁?2、作者在山中拜访了哪些朋友?3、课文为什么要以“山中访友”为
你能帮帮他们吗
高尚的行为 中老师为什么说卡隆的心灵是高尚的
《下课了,赶快喝杯水!》1.文中加点的“调节”一词是否能换成“调整”?为什么?2.文中画线句子用了什么修辞手法?有何妙处
已知,点A(-2,0),B(4,0),C(2,4)
计算机网络应用题在下列条件比较电路交换和分组交换. 要传送的报文共x比特.从源到终点经过k段链路,每段链路时延
too .very .so .such在表示 (非常,太) 时区别是什么?
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黄河源出巴颜喀拉山,于山东垦利县境入海。其干流全长5464千米,流域面积75平方千米。黄河养育着中华民族,黄河流域是中华文明的发源地之一。
-Could I use your bike? -Yes,surely you__________.
下列说法不正确的是(NA表示阿伏加德罗常数的值)( )
处在全球化这一大的历史背景下,当代中国文化的发展正处在一个十字形的交叉点上:它一方面要实现本土文化与域外文化(主要是西方文化)的综合,一方面则要实现传统文化与现代文化、“后现代文化”的综合。
阅读下面的文言文 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。