（2014•盐城三模）植物叶片气孔的开放程度对其光合作用强度有较大的影响．为了探究影响气孔开闭的因素，研究人员先后进行了
（2014•盐城三模）植物叶片气孔的开放程度对其光合作用强度有较大的影响．为了探究影响气孔开闭的因素，研究人员先后进行了如下相关研究．请分析回答相关问题：
I．利用相同的蚕豆叶片，按如下四个装置图进行预实验：
4小时后，取4组蚕豆叶片，撕取下表皮制作临时装片，显微观察每组叶片的气孔开闭情况，结果记录如下表：
（1）该预实验的目的是______．
（2）请根据上表数据，在答题卡的坐标图中用柱形图表示Na+和K+对气孔开闭影响的实验结
（3）为进一步探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路．
①在预实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入pH为7的100mL CaCl2溶液、______和蒸馏水．
②取相同的蚕豆叶片，分别置于上述三个烧杯中．
③将烧杯置于适宜光照条件下照射4h．
④从上述三组叶片上撕取下表皮若干，制作临时装片，观察、记录并统计实验结果．
Ⅱ．研究人员进一步研究了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度．结果如右图．
（1）随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间O02并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致时绿体片层结构破坏，从而直接影响光合作用的______反应，而且不能恢复．
（2）为验证上述观点，将培养在土壤______（填“高”或“低”）含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行______处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率______，则观点二成立．
Ⅲ．研究发现，植物的气孔一般长约7-30μm，宽约1一6μm，空气中的悬浮颗粒物大小为1一90μm不等．据此分析，雾霾天气对植物的光合作用的影响是______．
I．利用相同的蚕豆叶片，按如下四个装置图进行预实验：
4小时后，取4组蚕豆叶片，撕取下表皮制作临时装片，显微观察每组叶片的气孔开闭情况，结果记录如下表：
| 气孔开闭情况 组别 | 完全开放（%） | 半开放（%） | 关闭（%） |
| 甲组 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
| 乙组 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
| 丙组 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
| 丁组 | 15.0 | 25.0 | 60.0 |
（2）请根据上表数据，在答题卡的坐标图中用柱形图表示Na+和K+对气孔开闭影响的实验结
（3）为进一步探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，请补充设计思路．
①在预实验的基础上，再取三个烧杯编号，分别加入pH为7的100mL CaCl2溶液、______和蒸馏水．
②取相同的蚕豆叶片，分别置于上述三个烧杯中．
③将烧杯置于适宜光照条件下照射4h．
④从上述三组叶片上撕取下表皮若干，制作临时装片，观察、记录并统计实验结果．
Ⅱ．研究人员进一步研究了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度．结果如右图．
（1）随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间O02并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致时绿体片层结构破坏，从而直接影响光合作用的______反应，而且不能恢复．
（2）为验证上述观点，将培养在土壤______（填“高”或“低”）含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行______处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率______，则观点二成立．
Ⅲ．研究发现，植物的气孔一般长约7-30μm，宽约1一6μm，空气中的悬浮颗粒物大小为1一90μm不等．据此分析，雾霾天气对植物的光合作用的影响是______．
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解题思路：本题主要考查了光合作用的过程．
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
I．（1）根据四个装置图内容可知变量较多，自变量应有K+（或Na+）、光照、pH等因素，因变量就是气孔开度，预实验目的是探究K+（或Na+）、光照、pH等因素对气孔开闭的影响．
（2）Na+和K+对气孔开闭影响即甲、丁实验结果，绘柱形图时，注意标明横轴与纵轴表示的内容和单位．
（3）要探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响，除了蒸馏水的空白对照外，应分别设置Na+、Ca2+、Na+和Ca2+对气孔开度影响的实验组，然后观察记录结果．
Ⅱ．（1）叶绿体片层结构光反应的场所，如果水分亏缺导致时绿体片层结构破坏，可直接影响光合作用的光反应，而且不能恢复．
（2）将培养在土壤低含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行正常供水处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率不能恢复，则观点二成立．
Ⅲ．悬浮颗粒物大小一般大于气孔的大小，所以雾霾中的颗粒物可导致部分气孔被堵塞，影响二氧化碳的吸收，使光合速率减慢．
故答案为：
I．（1）探究K+（或Na+）、光照、pH等因素对气孔开闭的影响
（2）
（3）NaCl和CaCl2混合溶液
Ⅱ．（1）光
（2）低 正常供水 不能恢复
Ⅲ．雾霾中的颗粒物可导致部分气孔被堵塞，影响二氧化碳的吸收，使光合速率减慢
点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
考点点评： 本题主要考查学生的析图能力，实验分析能力和作图能力．光合作用需要光照，没有光照就没有光合作用．呼吸作用不需要光照，在有光和无光的时候都能进行．在实验设计时要注意两个原则：对照原则和单一变量原则．在实验中还要保证无光变量相同且适宜，要减少无关变量的干扰．
1年前
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1年前6个回答
你能帮帮他们吗