（2014•焦作一模）图甲是某生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图
（2014•焦作一模）图甲是某生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请回答问题：
（1）图甲中，猫头鹰和蛇的种间关系是______．假如猫头鹰的食物有[2/5]来自于兔子，[2/5]来自于鼠，[1/5]来自于蛇，那么猫头鹰增加30g体重，最少需要消费植物______g．若蛇全部死亡，猫头鹰数量可能会______．
（2）图乙中，t1时期该鱼类种群的年龄组成为______．在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放，一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的50条、标志的10条，估算该鱼类种群K值是______条．
（3）如表是某湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果．表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者．
分析可知，流入该生态系统的总能量为______J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______．从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是增加还是减少？______．
（1）图甲中，猫头鹰和蛇的种间关系是______．假如猫头鹰的食物有[2/5]来自于兔子，[2/5]来自于鼠，[1/5]来自于蛇，那么猫头鹰增加30g体重，最少需要消费植物______g．若蛇全部死亡，猫头鹰数量可能会______．
（2）图乙中，t1时期该鱼类种群的年龄组成为______．在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放，一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的50条、标志的10条，估算该鱼类种群K值是______条．
（3）如表是某湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果．表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者．
| 同化总量（106J） | 储存能量（106J） | 呼吸消耗能量（106J） | |
| A | 950 | 250 | 700 |
| B | 100 | 35 | 65 |
| C | 15 | 5 | 10 |
| D | 180 | 80 | 100 |
赞 恩平 幼苗
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解题思路：本题考查的知识点是生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累．据此解答
（1）图甲中，猫头鹰和蛇的种间关系是捕食和竞争．猫头鹰体重增加30g，最少需要消费植物（30×[2/5]）÷20%÷20%+（30×[2/5]）÷20%÷20%+（30×[1/5]）÷20%÷20%÷20%=1350g．若蛇全部死亡，猫头鹰的营养级降低，故猫头鹰数量可能会增加．
（2）图乙中t1增长速率最大应该是[k/2]，此时是增长型，由标记重补法计算公式得：t1时的种群密度是30×[50+10/10]=180．K值为360．
（3）由表格数据可知该生态系统固定的能量是950×106，即9.5×108，营养级间的传递效率是同化量之比，即应是[15/100]=15%，由表格数据可知：生产者的同化总量-所有生物的呼吸消耗量为正值即为增加，故该生态系统的能量是增加的．
故答案为：（1）捕食和竞争 1350g 增加
（2）增长型 360
（3）9.5×108 15%增加
点评：
本题考点： 生态系统的结构；种群数量的变化曲线；种间关系；生态系统的功能．
考点点评： 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网、某些有害物质沿食物链积累、等知识点的理解，考查学生的分析问题的能力．解答此类题目的关键是理解掌握生态学的基础知识．
1年前
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