（2014•天津三模）图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示

（2014•天津三模）图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（　　）

A．③→⑥过程与⑦过程的育种原理都有染色体变异
B．③过程常用的方法是花药离体培养，长成的植株弱小且高度不育
C．⑤若发生在根尖细胞则可能的原因是基因突变或基因重组
D．①→②过程简便，但育种周期长

墨竹清 1年前已收到1个回答举报

风之塔幼苗

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解题思路：根据题意和图示分析可知：①②为杂交育种，①⑦为多倍体育种，①③⑥为单倍体，①④⑤为诱变育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

A、③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同，都是染色体数目变异，A正确；
B、③过程是获得单倍体，所以常用的方法是花药离体培养，单倍体长成的植株弱小且高度不育，B正确；
C、⑤若发生在根尖细胞，只能进行有丝分裂，所以可能的原因只有基因突变，不可能发生基因重组，C错误；
D、①→②过程简便，但要获得纯合体需要连续自交，所以培育周期长，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点：生物变异的应用．

考点点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．

1年前

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