"巴金的手温”阅读答案

B.拜访临别时,巴金先生亲送我们离开 D.新书出版时,巴金先生亲笔签名赠送 E.患病期间,巴金先生代我们订正长文 评分意见：本题共6分.每空2分.能正确概括事件即可得分. 20．示例1：赞成用“?”.问号体现追问之意——如今那绵绵的、暖暖的手在哪里呢?表达了巴金先生辞世后,我的哀伤和追思. 示例2：赞成用“?!”.问号体现追问之意——如今那绵绵的、暖暖的手在哪里呢?叹号体现哀叹之情——先生绵绵的、暖暖的手再也寻不到了!两个标点符号同时使用,表达了我在巴金先生逝世后,对巴金先生无限思念和伤感哀痛之情. 评分意见：本题共3分.标点符号的选用占1分,标点符号的作用占2分. 21．A处示例：这一句生动形象地写出了巴金先生握住我手时,我内心复杂的情感.此句运用“暖流”和“寒意”这对看似矛盾的词语,既表达了我此时内心的温暖激动之情；又表达了我对老人健康的无限担忧. 评分意见：A处共3分.能扣住“暖流”“寒意”理解作者的复杂感情即可得分. B处示例：“竟”指竟然,表示出乎意料.巴金先生身患疾病,书写困难,且忙于《随想录》的撰写,居然还为我们代为订正,表现了巴金先生对我们的关爱,也表达了我们对先生的感激敬仰之情. 评分意见：B处共3分.“竟”的意思占1分,表达作用占2分. 22．示例1：倒叙的写法.文章运用倒叙手法,先写对巴金先生温暖的手的回忆,自然引出下文对与巴金先生交往的几个细节的追忆.切题自然,吸引读者,使行文起伏. 示例2：直抒胸臆的写法.文章第①段“如今那绵绵的、暖暖的手安在哉”,第④段“那要费去耄耋老人多少精力和多少宝贵的时间啊”,这些语句在记叙的基础上,直抒胸臆,抒发了我对巴金先生的感激敬仰和先生辞世后我的伤感哀痛之情.感情强烈,真挚感人. 示例3：巧妙的行文线索.文章以“巴金的手温”为线索,将我与巴金交往的细节疏密有致地串联起来,使文章结构紧凑,更好地表现了巴金先生的慈爱真诚. 示例4：独特的写作视角.文章追忆巴金,选择了“巴金的手温”这一独特的写作视角,把巴金先生真诚慈爱的形象集中体现在“手温”上,使作者对巴金先生无限感激与追思之情得到更具体集中地表达. 评分意见：本题共3分.见解正确得1分,结合内容分析合理得2分.允许学生有创新发现,言之有理即可. 23．示例1：穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重.他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门.他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉.