holybaby 春芽
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1年前
mrlcm123 幼苗
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南京一cc 幼苗
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keygirl_19 幼苗
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由公式C=Q/U可知,电容器的电容随带电量Q的增加而变大.怎么不对?是因为电容是属性,如果是这样,那为什么说静电计时说电
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一平行板电容器,两极板与稳压电源两极相接.如果使两极板间的间距稍微增大,那么该电容器的电容将 ,两极板间的电压将
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由公式C=Q/U可知,电容器的电容随带电量Q的增加而变大.这句话怎么不对?
物理电容器断开开关 电量Q一定 当d变大 电容C减小 Q=CU 则电压U增大 E不变 问E为什么不变啊 E=U/d 虽然
一个电容器所带电量为6×10-11C,其两极板间的电压为60V,求:1.它的电容是多少?2.若使它的电量减少一
关于电容器的电容说法正确的,不带电时为零,电量增大时减小,电量增大时增大,由电容器本身的因素决定 选哪个昂.
电容器串、并联电路有什么特点?参数:电量、电压、电容、比例、应用电容器串、并联的特点
一个空气平行板电容器,极板间正对面积为S,板间距为d,充以电量Q后两板间电压为U,为使电容器的电容加倍,可采用的办法有(
电容器的电容改变,比如增大间距、减小带电量,这对两极板之间的电压有什么影响吗?
电容器的电容与哪些因素有关A.表面积B.电量C.无法确定D.电压
1年前2个回答
下列说法中正确的是( )A.电容器所带的电量是指两极板所带的电量绝对值之和B.平行板电容器的距离增大则电容减少C.日本
一个空气平行板电容器,极板间正对面积为S,板间距为d,充以电量Q后两板间电压为U,为使电容器的电容加倍,可采用的办法有(
平行板电容器的极板间距离为D 两极板的正对面积为S 电容器带电量为Q 电压为U 若使电容器的电容减少 以下正
电源A的电压6V,电源B的电压8V,当电建从A转至B时,通过电流计的电量为1.2*10^-5 C 则电容器的电容为?
在平行板电容器充电后,两级板间电压为3V,当它的电荷量减少3×10^-4C时,其电压降到1V,则此电容器的电容是多少
物理一道很基础的LC电路题在LC电路中电容C放电,则有电流I增大,电场能减小,电容器两极板间电压Uc减小,线圈两端电压U
物理电容.下列说法正确的是:A电容器不带电,其电容为零B电容器的电容与其是否带电无关C电压为零,电容为零
如图所示,直流电源两端的电压为6V,三个电阻的阻值均为24欧,电容器的电容为1μF,则电容器每个极板带的电荷量为多少?
到底何时能当做充放电?如图所示,C是电容器,L是电灯泡,想让L更亮,为什么不能让C的电容减小(比如让C的距离增大),让C
你能帮帮他们吗
用+、-、×、÷四种运算符号把下面算式连接起来.(允许加小括号)
在括号中填上恰当的植物名补全成语()目寸光
(2011•茂名模拟)解决水资源空间分布不均的措施是( )
帮忙分析几个英语句子~1.It was at school ____ he spent his chilhood这是一个
不是有句名言说"一切往前看"吗,那为什么科学家还要考古呢?
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《弯弯的月亮》一文,写了星子的老师只要求学生掌握惟一一种答案,把新颖的回答全盘否定,严重束缚了学生的想像力。有个成语叫做“异想天开”,词典解释成“想法不切实际”,星子的老师大概也把“新颖的回答”当成“异想”吧! 但我要呼喊:没有“异想”,怎能“天开”?
If it were not for the fact that I _____ very busy,I would go with you. [ ]
-When will you go back to your hometown? - _______.
“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌;移风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是( )
7(6.5+x)=87.5检验过程