某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,装置如图所示.

某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,装置如图所示.
①红磷在集气瓶中发生反应的符号表达式为
4P+5O2
点燃
.
2P2O5
4P+5O2
点燃
.
2P2O5
,该实验中红磷需稍过量,目的是______.
②待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气约占空气总体积的
[1/5]
[1/5]
.由本实验可推知氮气的性质是______.
③若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功______.理由是______.
④实验完毕,如进入集气瓶中水的体积不到[1/5],你认为可能的原因是______.
zyfwhx 1年前 已收到1个回答 举报

透明流星 春芽

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解题思路:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.

①红磷燃烧的化学方程式是:4P+5O2

点燃
.
2P2O5;该实验是为了测定空气中氧气的体积分数,所以需将集气瓶内的氧气充分消耗掉,所以红磷要过量;
②红磷燃烧消耗氧气,集气瓶内压强减小,外界气压将水沿导管压入集气瓶,倒流入水的体积等于减少的氧气的体积,瓶内水面最终接近刻度1处.由此可知氧气约占空气总体积的[1/5];由本实验可推知氮气的性质是难溶于水、不燃烧也不支持燃烧;
③木炭燃烧消耗氧气,同时生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变,水不倒流,故不能将红磷换成炭粉;
④实验完毕,如进入集气瓶中水的体积不到[1/5],你认为可能的原因是装置漏气、红磷不足(或装置未冷却至室温就开始读数).
故答案为:①4P+5O2

点燃
.
2P2O5;使集气瓶中的氧气充分耗尽;
②[1/5];难溶于水、不燃烧也不支持燃烧;
③否;木炭燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内压强基本不变,水不倒流;
④装置漏气、红磷不足(或装置未冷却至室温就开始读数).

点评:
本题考点: 空气组成的测定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本考点考查了空气中氧气的含量的探究,并且注重了实验方案的评价,对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点.评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等,要认真把握.

1年前

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