被驴踢了
幼苗
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(1)提出问题:描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.提出问题:洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗?(一定是问句“?”)
(2)根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设:洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量(对提出问题作出肯定或否定的回答).
(3)方法步骤:能够提出有价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提,制定出恰当的科学探究计划,则是探究成功的关键.注意对照试验只能有一个变量,其他条件是相同的.
(4)对实验结果进行预测:几天后可以观察到标有“洗手前”的培养皿中菌落较多,而标有“洗手后”的培养皿中菌落较少.
(5)得出结论:洗手会减少手上的细菌和真菌的数量.因此我们要注重个人卫生,勤洗手等.
故答案为:
提出问题:用肥皂洗手细菌会大大减少吗?
作出假设:用肥皂洗手后,手上的细菌数量比洗手前少
方法步骤:制定出恰当的科学探究计划,是探究成功的关键.
(1)将分别标为“洗手前”、“洗手后”、的标签贴在两套已经高温灭菌的培养皿底面.没有接种前不能打开培养皿
(2)打开标有“洗手前”的培养皿,用手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带封好盖的边缘.
(3)用水将手洗净,打开标有“洗手后的培养皿”,用同一个手指在培养基上按一个手印,盖上培养皿盖,用透明胶带盖好盖的边缘.
(4)将两套培养皿置于恒温箱中培养,每天观察一次.
预期结果:几天后可以观察到标有“洗手前”的培养皿中菌落较多,而标有“洗手后”的培养皿中菌落较少.
若结果支持假设,则得出结论:用肥皂洗手可使手上的细菌大大减少.
1年前
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