(2011•深圳二模)I.在一块土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种的农作物,叫间作套种.据表分析.

(2011•深圳二模)I.在一块土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种的农作物,叫间作套种.据表分析.
品种 水稻 玉米 人参
光饱和光照强度*(klx) 40~50 30 4~5
生活环境 水生 陆生 陆生
*当达到某一光强度时,植物光合速率就不再增加,这种现象称为光饱和现象.
(1)表中能进行间作套种的两个品种是______,依据的生态工程的基本原理主要是______.
(2)作物栽培需要“正其行,通其风”.“通风”的主要目的是增强光合作用的______过程.“土不翻,苗不欢”,原因是“松土”能______.但大面积的松土也能带来______等环境问题.
Ⅱ.取大小和活力基本一致的绿豆种子3000粒,随机平均分成甲、乙两组,甲组放置在适宜的光照条件下培养,乙组在黑暗中培养.待种子萌发时,每天同一时刻抽取50粒(颗)测量其干重,结果大致如图所示.
(3)实验中的无关变量有______(答两点即可).
(4)曲线______显示的是光照条件下培养时干重变化的情况,M点表示的生理意义是______.
shehui6677 1年前 已收到1个回答 举报

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解题思路:根据题意,I.间作是指在同一块地里成行或带状间隔地同时种植两种以上生长期相近的植物.套种是在前作的生长后期,在其行间播种另植物的种植方式.间作套种可充分利用空间、生长季节、土壤养分,提高土地利用率.考虑品种搭配时,在株型方面可选择高秆与矮秆、深根与浅根植物搭配;在适应性方面,利用植物喜阳与喜阴或耐阴搭配;同时还应注意根系分泌物要互相无害等.分析表格可知,水稻与其他两种作物因生活环境不同无法实行间作套种.Ⅱ.种子萌发过程中,开始时不能进行光合作用,随着叶片的出现,光合作用开始逐渐增强,而在黑暗中培养的绿豆种子则因无法进行光合作用,有机物逐渐下降.

I.(1)能进行间作套种的是玉米和人参,因为它们与水稻的生活环境不同,无法实现间作套种,玉米和人参不仅生活条件相同,并且高秆与矮秆互补,光饱和光照强度也互补,进行间作套种非常合适,依据的生态工程的基本原理主要是系统学和工程学原理;
(2)“通风”的主要目的是让其有充足的二氧化碳,进行光合作用的暗反应,“松土”能增强根的呼吸作用,提供更多能量,促使矿质离子的吸收,但大面积的松土也能带来水土流失或温室效应等环境问题;
Ⅱ.(3)实验的自变量是否有光照条件,其他能够影响实验结果的都属于无关变量,如温度、水分、矿质元素等;
(4)通过析图可知种子萌发过程中,如果是有充足的阳光,则在子叶伸出能进行光合作用开始,即可以使种子干重开始回升;若无光照则干重会持续下降,根据这个特点可知图甲为在光照条件下培养时干重变化的情况,M点以后种子干重开始上升,则M点是光合作用合成的有机物等于呼吸作用分解的有机物的点.
故答案为:I.(1)玉米和人参系统学和工程学原理(或:协调与平衡原理)
(2)暗反应增强根的呼吸作用,提供更多能量,(促使矿质离子的吸收) 水土流失或温室效应
Ⅱ.(3)温度、水分、矿质元素等
(4)甲光合作用合成的有机物等于呼吸作用分解的有机物(或光合作用的速率等于呼吸作用的速率).

点评:
本题考点: 影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.

考点点评: 本题考查影响光合作用速率的因素及相关知识,意在考查学生对已有数据的分析的能力、识图解图的能力以及对相关基础知识的理解能力.

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