构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于氧气获得及其化学性质的网络图（“→”表示一种物质转化为另一种物质．部分反应物
构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于氧气获得及其化学性质的网络图（“→”表示一种物质转化为另一种物质．部分反应物和反应条件未标示）．请回答：
（1）写出下列物质化学式：A______，E______，G______
（2）实验室用固体A制取氧气的化学方程式为
（3）生成物质C的化学方程式为
（4）获得氧气的途径，除图中所示外还有______（任填一种即可）．
（1）写出下列物质化学式：A______，E______，G______
（2）实验室用固体A制取氧气的化学方程式为
2KClO3
2KCl+3O2↑
| ||
| △ |
2KClO3
2KCl+3O2↑
．
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| △ |
（3）生成物质C的化学方程式为
2Cu+O2
2CuO或Fe+O2
Fe3O4
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2Cu+O2
2CuO或Fe+O2
Fe3O4
，其基本反应类型是______．
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（4）获得氧气的途径，除图中所示外还有______（任填一种即可）．
赞 1987117 春芽
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解题思路：根据氧气的性质结合反应的现象可知：铜是常见的金属，铜与氧气反应生成黑色氧化铜；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁；黑色的碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；磷在氧气中燃烧生成白色固体五氧化二磷，镁燃烧产生白色固体氧化镁；硫燃烧产生刺激性的二氧化硫气体；固体氯酸钾在二氧化锰和加热条件下生成氧气．据此完成相关的问题．
（1）铜是常见的金属，铜与氧气反应生成黑色氧化铜；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，因此黑色固体C可能是氧化铜或四氧化三铁；黑色固体F在氧气中燃烧生成无色气体E，故F为碳，E为二氧化碳；磷在氧气中燃烧生成白色固体五氧化二磷，镁燃烧产生白色固体氧化镁，因此G可能是五氧化二磷或氧化镁；硫燃烧产生刺激性的二氧化硫气体，故D是二氧化硫；固体A在催化剂作用下能生成氧气，根据实验室制氧气的方法可知A为氯酸钾．由上述分析可知A为氯酸钾，E为二氧化碳，G为五氧化二磷或氧化镁；故答案为：KClO3、CO2、P2O5或MgO；
（2）实验室用固体氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制取氧气的化学方程式为：2KClO3
MnO2
.
△2KCl+3O2↑；故答案为：2KClO3
MnO2
.
△2KCl+3O2↑；
（3）铜与氧气反应生成黑色氧化铜；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，反应的方程式为：2Cu+O2
△
.
2CuO或Fe+O2
点燃
.
Fe3O4；反应物是两种，生成物是一种，因此属于化合反应；故答案为：2Cu+O2
△
.
2CuO或Fe+O2
点燃
.
Fe3O4；化合反应；
（4）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气，故答案为：过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气．（其它合理答案也可）
点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 本题考查了氧气的化学性质，熟练掌握常见物质在氧气中燃烧的现象及生成物的颜色和氧气的制法是解答本题关键．
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