落榆 幼苗
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1年前
回答问题
根据课文内容填空“我”是怎样做的,狐狸和“我”之间发生了哪些变化,为什么会有这些变化?是“金色的脚印”这篇课文
1年前1个回答
金色的脚印这篇课文赞美了人与动物之间( ),( ),( )的美好关系.
金色的脚印 这篇课文可以提出哪些问题?
金色脚印这篇课文的填空 下面 急
你认为《金色花》这篇课文该用什么样的感情基调来朗读.
下列句子中 没有语病 的一句是( ) A.《金色花》这篇课文的作者是泰戈尔写的。 B.山村里,满山遍野到处都是
金色的鱼钩这篇课文作者为什么能把老班长写得那样感人?
读了金色的鱼钩这篇课文,我感动于老班长的
金色的鱼钩 这篇课文写了什么内容
1年前3个回答
《金色的脚印》根据课文的内容,分别用下面的关联词写一句话.
1年前6个回答
从金色的脚印这篇文章中可以看出狐狸怎样的性格?
写作风格《金色花》这篇课文采用了什么的手法,将我幻化成一朵金色花:《荷叶母亲》则采用什么,以花喻人.这两首散文诗都将诗人
金色的鱼钩这篇课文在几年级
1年前4个回答
的写作顺序有一篇小学5年级的课文叫《金色的脚印》,它的写作顺序到底是时间顺序还是事情发展顺序啊?
在《金色的脚印》这篇课文里,狐狸给我们留下了什么样的印象?
《金色的脚印》这篇文章大致可以分成三部分.文章的起因部分是课文的()自然段,主
反问句和修改病句99老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事改为反问句读了《金色的脚印》这篇课文我们的心情无比十分激动修改病句
《金色的草地》这篇课文有两处用上了感叹号,这表达了我们什么的思想感情?这是小学三年级的课文
六年级上册语文24课金色的脚印 联系课文内容,1.故事的起因是:2.故事的经过是:3.故事的结尾
你能帮帮他们吗
(2014•东城区一模)如图所示,矩形导体线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁感线的对称轴OO′匀速转动,沿着OO′方向观
如图,ABCD-A1B1C1D1是棱长为1的正方体,四棱锥P-A1B1C1D1中,P∈平面DCC1D1,PC1=PD1=
计算:1+(-2)+3+(-4)+…+2011+(-2012)+2013+(-2014)=______.
thick make-up什么意思
strategic-window是什么意思
精彩回答
火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用,最早知道人工取火的是_________。 [ ]
在《父亲的谜语》一课中,当“我”怎么也想不出答案时,父亲便会“给予巧妙的提示”;当“我”烦恼忧愁时,父亲“仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明”。结合课文谈谈你对父爱的参悟。
甫,字子美,京兆①人。少贫不自振②,李邕奇其材,亲往见之。举进士不中第,困于长安。
病毒的结构简单,由______外壳和内部的______组成,没有细胞结构.
“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”这两句诗说的是 [ ]