小学语文教学反思

怅明落客 1年前 已收到1个回答 举报

逸飞逸 幼苗

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  小小的船-教学随笔教学随笔 [原创] 2011-01-09 0 7 KB
  小小的船-教学随笔教学随笔
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  写字教学经验谈教学随笔 2010-12-24 0 3 KB
  写字教学经验谈写字教学经验谈 "大纲"中明确规定:"写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起十分重要的作用,必须从小打好写字基础."而写字教学要抓小、抓细、抓恒,因此,我认..
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  如何教孩子不怕写作文教学随笔 2010-12-24 4 4 KB
  如何教孩子不怕写作文如何教孩子不怕写作文小学生认为写作文难,怕写作文的原因有很多,但主要原因我认为:一是不知道该写什么;二是不知道该怎么写.这也是怕写作文的孩子们在课堂上最常说的两句话“写什么呢?..
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  识字写字教学经验与体会教学随笔 2010-12-24 1 5 KB
  识字写字教学经验与体会. 识字写字教学经验与体会俗话说:“眼看千遍,不如手写一遍.”的确手写在学习过程中有着举足轻重的地位,但一味地强调手写而贬低“看”、“思”的作用也是不可取的.心理学研究证明,学习..
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  让学生经历探究过程教学随笔 [原创] 2010-10-05 6 3 KB
  让学生经历探究过程教学随笔. 新课程理念要求教师在当前的教学中,要让学生亲自动手实践,自主探索,亲身经历探究过程.对此,许多教师存在着种种担心:担心预定的教学任务完成不了了担心课堂教学秩序混乱;担心学生的思绪乱发不可收拾得;担心结果出人意料;等等...
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  挖掘文本,把握“生成”,让课堂更精彩-—由《向往奥运》教例说开去 2010-09-03 1 5 KB
  挖掘文本,把握“生成”,让课堂更精彩. ——由《向往奥运》教例说开去.三官寺中心完小 谢明. .《向往奥运》是九年..
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  花开有声《花钟》教学后记 2010-08-29 0 4 KB
  花 开 有 声.《花钟》教学后记. 小龙人学..
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  浅谈如何写学案教学随笔 [原创] 2010-06-23 9 9 KB
  浅谈如何写学案.一、什么是学案. “学案”是教师为学生每节课的学习设计的.学案是教师站在引导学生自主学习的角度,对教材作二度创作而后编写的,适合学生自主学习文本.要让学生学会自主学习,教师就应该为学生设计适合学生自主学习的学案,即从指导帮助学生自..
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  做一个幸福的教师-陶继新教育讲演录读后感之四 [整理] 2010-03-16 15 4 KB
  做一个幸福的教师有感. 读书,能让人静心.这是我早就听说过的,也常常认为这确实是摆脱浮躁的一剂良药.然而,一直没有能好好读书,也就一直没能摆脱浮躁.陶先生说:“很多教师不能抵达心灵宁静的港湾,甚至与读书作了一场告别式的‘演说’”.读到这句话,让..
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  我的专业发展愿景 [原创] 2010-03-03 3 7 KB
  我的专业发展愿景.南门小学 余宏军.自从 打儿时起我就听人们常说:“教师是太阳底下最光辉的职业!教师是文明的播种者,人类灵魂的工程师!”教师这个行当真的让我羡慕不已.于是 懵懵懂懂的少年的我,毅然决然地报考了师范,在美丽的淠河..
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  乌鸦喝水的故事教学随笔 [原创] 2009-12-20 5 3 KB
  教学随笔发挥学生的想象力. 儿子都六岁了,可吃起饭来还是让全家人头疼.这不,吃着饭还缠着他妈妈讲故事.好在妻子有耐心,一边往儿子嘴里夹菜,一边讲故事:“一只乌鸦口渴了,想找水喝,他看见一个瓶子,里面只有半瓶水,乌鸦够不到水,怎么办?”妻子卖个关..
  资源级别:免点资源 资源版本:新课标 资源年份:2009 文件类型: 资源上传:zhu93
  飞夺泸定桥教学反思教学随笔 2009-05-26 1 4 KB
  飞夺泸定桥教学反思教学随笔
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  认识人民币教学反思 [整理] 2009-03-15 50 4 KB
  认识人民币长沙市芙蓉区火炬小学李敏
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  和学生建立平等、和谐、友好的关系教学随笔 [原创] 2009-03-06 1 2 KB
  和学生建立平等、和谐、友好的关系教学随笔
  资源级别:普通资源 资源版本:未知 资源年份:2009 文件类型: 资源上传:因为有你
  读中感悟,议中推敲-《推敲》教学反思 [原创] 2009-03-06 5 4 KB
  读中感悟 议中推敲 《推敲》教学反思
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  如何编写寓言故事教学随笔 [原创] 2008-12-08 5 5 KB
  如何编写寓言故事?这里讲了编写的方法,并配有相关的学生作文,能给学生以很好的启发.
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  《养花》教学反思教学随笔 [整理] 2008-11-01 1 2 KB
  《养花》教学反思教学随笔
  资源级别:普通资源 资源版本:未知 资源年份:2008 文件类型: 资源上传:admin
  白杨教学反思 2008-10-31 1 4 KB
  《白杨》教学反思大家都知道,新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究,注重培养学生的 “分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.课标还明确提出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解..
  资源级别:普通资源 资源版本:未知 资源年份:2008 文件类型: 资源上传:郑锋
  称赞反思教学随笔 [原创] 2008-10-27 2 3 MB
  这是我自己上完这堂课的反思
  资源级别:普通资源 资源版本:人教版 资源年份:2006 文件类型: 资源上传:zhuzhu猪猪
  怀着童心看作文教学随笔 2008-05-13 82 3 KB
  怀着童心看作文
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