节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My L

One possible version:
My Low-carbon Life
My name is Li Ming. I am a middle school student. I go to school on foot every day. I always remember to turn off the lights, the TV and the fans when I leave the classroom. When I am not using water, I always turn off the tap. I often reuse water, for example, when I finish washing the clothes, I use the water to clean the floor and water flowers. I never use plastic bags. I think saving paper is necessary, so I often make full use of paper. It’s important for us to live a low-carbon life to protect the environment.

书面表达评分标准：
1．评分时先根据短文内容和语言表达，初步确定其所属档次，然后根据该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
2．本大题满分为15分，不设小数点以下分值。按五个档次给分。
3．文中若出现真实的人名、校名，扣2分。

一档
13-15分
包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇， 用词准确、语法正确、句子通顺、行文连贯、表达清楚，具有较强的语言运用能力。

二档
10-12分
基本包含所有要点，应用了较丰富的语言结构和词汇，句子较通顺，表达较清楚，但有少量错误。

三档
7-9分
内容包含了多数要点，语言表达过于简单，句子不够通顺，有部分语言错误，基本上不影响总体理解。

四档
4-6分
只包含了少数要点，语言不规范，句子无条理，行文不连贯，语言错误严重，影响理解。

五档
0-3分
只写出与要求的内容相关的一些信息词语，语言错误多。