阅读下文,完成小题。(18分)徐文长传袁宏道①余少时见《四声猿》,意气豪达,与近时书生所演传奇绝异,题曰“天池生”,疑为

阅读下文,完成小题。(18分)
徐文长传
袁宏道
①余少时见《四声猿》,意气豪达,与近时书生所演传奇绝异,题曰“天池生”,疑为元人作。后适越,见人家单幅上有署“田水月”者,强心铁骨。意甚骇之,而不知田水月为何人。一夕,得诗一帙。读未数首,不觉惊跃,呼石篑①:“何人作者?今耶?古耶?”曰:“此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭,字文长。今卷轴题额上有田水月者,即其人也。”余始悟前后所疑,皆即文长一人。两人跃起,灯影下,读复叫,叫复读,僮仆睡者皆惊起。余自是或向人,或作书,皆首称文长先生。
②文长大试辄不利。不得志于有司,遂恣情山水,穷览朔漠。其所见山崩海立,沙起云行,风鸣树偃,幽谷大都,人物鱼鸟,一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗。
③当时所谓达官贵人、骚士墨客,文长皆叱而奴之,耻与交。卒以疑杀其继室,下狱论死。友人力解,乃得出。既出,倔强如初。显者至门皆拒不纳当道官至求一字不可得。
④古今文人,牢骚困苦,未有若先生者也,独身未贵耳。然先生诗文崛起,一扫近代芜秽之习,百世而下,自有定论,胡为不遇哉?
[注]①石篑,原名陶望龄,明朝著名学者,号石篑。
小题1:写出下列加线词在句中的意思。(4分)
(1)后 越  ()(2)皆首 文长先生 ()
(3)文长大试 不利 ()  (4)下狱 死    ()
小题2:对下列句中加线词的解释正确的一项是(  )(2分)
A. 向人,或作书副词,有时
B.友人力解, 得出副词,才
C.卒 疑杀其继室介词,凭借
D.不得志 有司介词,表示原因
小题3:把下列句子译成现代汉语。(5分)[来源:Zxxk.Com]
(1)两人跃起,灯影下,读复叫,叫复读,僮仆睡者皆惊起。
(2)当时所谓达官贵人、骚士墨客,文长皆叱而奴之,耻与交。
小题4:用“/”给第③段画曲线部分断句。(2分)
显 者 至 门 皆 拒 不 纳 当 道 官 至 求 一 字 不可 得
小题5:根据第②段概括徐渭的诗歌特点。(2分)
小题6:袁宏道主张写文章“不拘俗套”。本文是一篇人物传记,请以第①段为例,说说本文与一般人物传记的不同之处及其效果。(3分)
mmuofu 1年前 已收到1个回答 举报

身曹心汉 春芽

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小题1:(1)适:到……去 往(2)称颂(3)总是 (4)判处(每小题1分)
小题1:B(2分)
小题1:(1)两个人跳起来,在灯光下,读到妙处就叫好,叫过之后又接着读,已经睡
着的书童仆人都被惊醒起来了。(2分)(2)当时所谓的达官贵人、文人墨客,徐文长都
斥责他们,把他们看作奴仆,以和他们交往为耻辱。(3分)
小题1:显者至门 / 皆拒不纳 / 当道官至 / 求一字不可得
小题1:取材广泛(2分)
小题1:一般人物传记都开门见山,从传主的名字号、籍贯等写起,本文开篇却写
作者自己的经历,引出传主(2分),巧妙设置悬念,引人入胜(1分)。


小题1:本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点,能力层次为B,侧重“理解”能力的考核。
小题1:A.或者C.介词,因为D.介词,在
小题1:(1)重点:定语后置(2)重点:两个意动“奴”、“耻”,一处省略
小题1:此题考查文言断句能力。对一处或两处给1分,三处全对给2分
小题1:本题考查“概括思想内容和观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点,能力层次为C,侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度,能进行正确的分析、归纳。

1年前

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