（2014•玉林）小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》一章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了．请应用

解题思路：（1）这是一道联系实际的考查对学习的知识运用的题．题干提出提高农作物的产量，回答这个问题就要从植物制造有机物的角度入手．
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．
（3）此题是一道基础知识题，考查的是植物的呼吸作用与人类生产生活的关系．

（1）农作物属于植物能依靠光合作用制造有机物，从光合作用的表达式：二氧化碳+水
光能

叶绿体有机物（贮存能量）+氧，为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等．
（2）在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如图所示），所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量．
（3）在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长．所以栽花或种庄稼，经常松土的目的是增加土壤颗粒增加的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证根呼吸作用正常进行．
故答案为：（1）合理密植；（2）二氧化碳；（3）呼吸作用．

点评：
本题考点： 合理密植；光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 植物的三大生理过程为中考的热点，结合实验和具体的实例进行掌握．植物的呼吸作用与人类生产生活的关系