李扬同学想了解和探究他生活的周围的空气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法，下面是他在五处各抽测1平方厘

李扬同学想了解和探究他生活的周围的空气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法，下面是他在五处各抽测1平方厘米的粒子数．请根据实验结果分析回答下列问题．

（1）根据上述实验结果推测，他生活的周围的空气每平方米所含的尘埃粒子数为______．
（2）他采用的取样方法是______取样法．
（3）由于采集的粒子过小，所以计数需在______下进行．
（4）如果你想实验结果更正确，应采用什么方法？
（5）如果该地区污染程度较大，应怎样改善空气质量，请你提出合理的建议（一条）．

ee外衣 1年前已收到1个回答举报

qqyyzz2007 幼苗

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解题思路：五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了平均尘埃粒子数．

（1）通过计算，他生活的周围的空气中每平方米所含的尘埃粒子数为70000；
（2）采集的粒子太小，计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了生活的周围的空气质量．
（3）采集的粒子太小，计数需要在显微镜下观察进行，在显微镜计数时，通常采取五点取样法进行抽样检测．五点取样法，是在测量范围内选取五个有代表性的点．例如首先选取教室对角线的交点，为中心点，然后从中心点到四个角连线的中点作为四个点，共五个点，观察每个点的尘埃粒子数，算出平均值，这就代表了教室内的平均尘埃粒子数．
（4）设置重复组是为了和实验组做对比，更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．
（5）分析实验结果，提出改善教室空气质量的措施，如多开窗通风，使用无尘粉笔等；
故答案为：（1）70000；
（2）五点；
（3）显微镜；
（4）设置重复组；
（5）多开窗通风，使用无尘粉笔等；

点评：
本题考点：采集和测算空气中的尘埃粒子．

考点点评：解答此类题目的关键是会测算不同环境中空气的尘埃粒子数以及探究实验的要求．

1年前

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