选择学校的一种树木,查阅资料,按按名称、外形特征和作用三个方面写一段话

作文（一）
恍惚间,夏已如一朵美丽却个性十足的鲜花,在春逝去的同时,悄悄地在风中绽放.春夏交替,看似平淡,然而大地忽然的燥热又让许多人暗暗发怒,一如干燥的土地,还未迎来夏日暴雨那清凉痛快的洗礼.很多人,流连在春天那温和的细雨中,很多人,望返于春日暖阳的呵护下.可是,仍有一种美好,在夏日的空中注满了甜蜜.
树木繁茂的山中,阳光自树叶的间隙间洒落,时断时续的,将这片树林点缀得好似仙境,仙境般梦幻,仙境般温柔.在树林的尽头,曾有一颗不及两米的小树,它的枝叶很脆弱,用手一扯就会断,它的树干很瘦小,仿佛一阵风暴就能将它摧毁.从它来的这里.我就认定了它只是一棵树中的“废材”.然而,它,一直在生长,一点一点的.一个星期过去了,它生长的的高度几乎可以忽略不记,但,它仍是那样执著的生长,可是,在它正努力长大时,一场噩梦正悄悄来临,那就是——冬天.
冬天,大雪纷飞,昔日的树林中尽是干枯的树干,光秃的树枝,腐朽的落叶,遍地尽是白茫茫的雪.
北风呼啸的冬天,又有谁会想到那深秋时落英般飘然而下的黄叶?又有谁会想到那冰冷粗糙的树枝上,只有晶莹的雪花在日光下熠熠生辉?其实,我已经想象到了那一颗不及两米高的小树在寒冬中艰难、努力生存的样子,它此时,一定在呼呼吹嚎的北风中狼狈的摇曳,也许很快,那不及拳头粗的树干就会被风雪摧残、折断吧,我心中抱着一丝急切,想去看望那棵小树.
结果令我大感意外,那颗不及两米高的小树竟然在千里冰封、万里雪积的冬日存活了下来.它的枝头上泛着稀稀疏疏的青色,还未完全消融的冰雪呈现出半透明的模样,它们贴在树枝上,将新芽衬托得愈发清丽,沿着根枝缓缓滑落的雪水,一滴一滴,都宣誓着冬天的逝去,春夏的来临,于是,天,越来越蓝了,云,也愈发洁白了；阳光,越来越耀眼了,生命,也愈发活力四射了.
现在,这棵树已有六米高了,冬天又过去了,它的绿芽已经又在春的风中成长,又在夏的风中摇曳,回想起冬天的腐枝枯叶,怎不会令我感动?
恍然间,我如梦初醒,这才知道支撑这棵树,以及这整片树林走过冬天、走过风雪摧残的是什么了.那是混合了倔强的坚忍,野草般的气质,令人难以忘怀.
透过树叶间隙间洒落的阳光,那么温柔,那么温暖,这时,我竟然想,这棵小树看到大地复苏,触到温暖阳光,嗅到沁人花香,也在欣慰吧?我抬头仰望那满树尽是的绿叶,恍惚间,我仿佛再不认识那颗曾经不及两米高的小树了.

在我们学校,种着许多不同的树.
每棵树的树形和枝叶都不同,同是一种树也各具形态,就如每个人的语言,虽同有根源但不尽相同.树,因生长的地方不同而千姿百态,有的长在旷野,有的长在荒坡,有的长在峭壁,有的长在水边；人生活的环境千差万别,文字的风格自然迥异不同.桃树自是笑看春风,杨树则尽显挺拔傲岸；垂柳自是低垂内敛,青松则自是苍劲雄浑……在我们学校的池边有一棵高大挺拔的柳树.
每当春天那轻盈的步伐来到人间时,万物复苏.你瞧!柳树的在春风的吹拂下,舒展开了黄绿色的眉毛.柳树的枝干是灰色,枝条上长着不可计数的枝叶,叶子是橄榄形的,那么多的绿叶一片挨着一片长在枝条上,不留一点缝隙.从远处看,就像一个穿着绿衣裳的姑娘正在照镜子打扮着.真是“碧玉成妆一树高,万条柳下绿丝绦.不知细叶谁裁二月春风会似剪刀”啊!
一阵风吹拂过,柳树的一部分枝条垂在水面上,像在跟水池握手,又像在向水池点头致谢,感谢水池把它滋润,使自己茁壮成长.
小路旁的大树在微风中直立着,伸出粗壮的手臂,拥抱着一树绿叶.叶儿有深绿、有嫩绿、有墨绿,远远望去,深深浅浅,交织出一片绿色的生机.枝丫间,几只不知名的鸟儿,正在愉快地唱着春天的旋律,快乐地嬉戏着.或许诗人白居易所云“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”正是这样的情景.
在狂风暴雨时,树根紧紧地扎在土壤中,它们不敢动；在太阳剧烈地晒时,树根迅速地吸收着水分,它们不敢停止；在沙尘暴来临时,树根稳稳地抓住干枯的大地,它们不敢松手,为什么呢?是因为,树根生怕花儿、叶儿和干儿们因为它的失手,而不能继续开心快乐地生长下去.
校园里的树真可爱!它给我们带来了无穷无尽的快乐,并伴随着我们成长.它是学校里一道亮丽的风景.我们要好好保护它,让它枝繁叶茂,长寿万年,给我们学校添加更多光彩.