阅读下面这首诗，完成小题。(6分)
| 阅读下面这首诗，完成小题。(6分) 始闻秋风唐·刘禹锡 昔看黄菊与君别， 今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉， 一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动， 雕盼青云睡眼开。 天地肃清堪四望， 为君扶病上高台。 （【注】 飕飗：形容风声。） 小题1:．首联运用了什么修辞手法？刻画了什么样的秋风形象？（3分） 小题2:．有人说颈联“马思边草拳毛动， 雕盼青云睡眼开”与“秋风”无关，有点离题，你怎么认为，请简要说说理由。（3分） |
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小题1:运用拟人，刻画了有情有义的秋风的形象。
小题1:没有离题，是秋风使马和雕顿然精神抖擞，充满了虎虎生气，颈联通过这两个形象从侧面渲染了秋风的魅力，同时也是借这两个形象比喻自己。
这是有关诗歌的鉴赏考点。诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。（1）此处运用拟人，刻画了有情有义的秋风的形象。（2）这里没有离题，是秋风使马和雕顿然精神抖擞，充满了虎虎生气，颈联通过这两个形象从侧面渲染了秋风的魅力，同时也是借这两个形象比喻自己。
小题1:没有离题，是秋风使马和雕顿然精神抖擞，充满了虎虎生气，颈联通过这两个形象从侧面渲染了秋风的魅力，同时也是借这两个形象比喻自己。
这是有关诗歌的鉴赏考点。诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。（1）此处运用拟人，刻画了有情有义的秋风的形象。（2）这里没有离题，是秋风使马和雕顿然精神抖擞，充满了虎虎生气，颈联通过这两个形象从侧面渲染了秋风的魅力，同时也是借这两个形象比喻自己。
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