读下面这则材料,然后答题。  湖北日报载:人民教育出版社首次选人了金庸的《天龙八都》第四十回“燕云十八骑,奔腾如虎风烟举

读下面这则材料,然后答题。
  湖北日报载:人民教育出版社首次选人了金庸的《天龙八都》第四十回“燕云十八骑,奔腾如虎风烟举”片段,将其编排在全日制普通高级中学语文读本第四册(必修课)第六课里。此举引起了各方的激烈争论。
(1)下面是辩论的双方的辩词,针对正方认识,假如你是反方该会怎么说?
  正方:武侠小说应该进入中学读本。衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材,而是文学作品的内容、境界、思想、格化、艺术成就等方面。金庸的小说,气魄宏大,境界宽广,作品采取了通俗文化的形式,思想内容一点也不俗。
反方:__________________________________________________
(2)下列两小题,分值相同,请任选一题作答。两题都答,只评第①题,多答不加分。
①在课外,你最喜欢读什么书?试举一例,谈谈喜欢读这本书的理由。
_________________________________________________________
②目前,金庸、韩寒、郭敬明的小说深受学生欢迎,这种现象被称之为“近文化阅读”。家长和教师对此非常担忧。因为包含着人类长期思考积淀下来的精神精髓——经典名著,学生对此显得冷漠。在课程改革的今天,你认为怎样做才能拉近学生与经典文化之间的距离?
我的建议:________________________________________________
rr与袈裟 1年前 已收到1个回答 举报

zdcyd 幼苗

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(1)(仅供参考)反方:武侠小说作为一种以娱乐性为主的通俗小说,其思想境界不高。如被选人教材,难以对学生起到良好的引导作用;武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良影响,因此我方认为武侠小说不应进入中学读本。
(2)①例:《青年文摘》通过阅读,开拓视野,发展了自我,提高了自己知识蕴涵。
   ②例:方法一:学校开设名作欣赏课。方法二:让学生对经典名著片段进行演绎。方法三:收看名著影视剧,激发学生阅读欲。
(意对即可)

1年前

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